Incorporación de egresados de Administración de Empresas al sector productivo

• Sánchez Becerra, Carlos Andrés ^[1] ; Jaime Pineda, Jairiny Alejandra ^[1] ; Durán Alvernia, Luz Mery ^[1]
  1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander

     Universidad Francisco de Paula Santander

     Colombia

     
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 12, Nº. Extra 3, 2022, págs. 84-99
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Incorporation of business administration graduates into the productive sector
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• Resumen
  • español

    La educación superior es un importante eslabón en el desarrollo económico y social de los países y las diferentes organizaciones sociales y empresariales que lo constituyen, la cual se encarga de formar a los profesionales que impulsan el desarrollo en las regiones. No obstante, esta premisa se cumple cuando los propósitos de formación trazados desde las instituciones de educación superior y los programas académicos son coherentes y pertinentes con las necesidades existentes tanto en las empresas como en el entorno regional, y en el caso de los programas de las ciencias administrativas y económicas, es vital la formación de competencias para la gerencia, el emprendimiento, el liderazgo y la innovación que faciliten la incorporación de los profesionales al sector productivo. El presente documento pretende determinar el impacto de la incorporación de los egresados de Administración de Empresa en la actividad productiva a partir de estudios desarrollados entre 2011 y 2020. Así mismo, obedece a una investigación descriptiva de tipo mixta abordando aspectos cualitativos y cuantitativos, que, centrándose en la información recopilada en el periodo de observación, permitió conocer desde la perspectiva de los egresados su inserción en los escenarios laborales y profesionales, los niveles de empleabilidad y generación de emprendimientos. Se encuentra que durante la pandemia del Covid en el año 2020 se presentó una pequeña disminución en la tasa de empleabilidad de los egresados, lo cual contrastó con un aumento significativo en el número de emprendimientos, como respuesta a los efectos de la crisis ocasionada por la pandemia.

  • English

    Higher education is an important link in the economic and social development of countries and the different social and business organizations that constitute it, which is responsible for training professionals who drive development in the regions. However, this premise is fulfilled when the training purposes outlined by higher education institutions and academic programs are coherent and relevant to the existing needs both in companies and in the regional environment, and in the case of administrative and economic sciences programs, it is vital to train competencies for management, entrepreneurship, leadership and innovation that facilitate the incorporation of professionals into the productive sector. Therefore, the Business Administration program of the Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña has in its curriculum training components aimed at the formation of competencies and skills in innovation and entrepreneurship. This document aims to determine the impact of the incorporation of Business Administration graduates in the productive activity based on studies developed between 2011 and 2020. Likewise, it obeys a descriptive research of mixed type addressing qualitative and quantitative aspects, which, focusing on the information collected during the observation period, allowed to know from the perspective of the graduates their insertion in the labor and professional scenarios, the levels of employability and generation of entrepreneurship. It is found that during the Covid pandemic in the year 2020 there was a small decrease in the employability rate of graduates, which contrasted with a significant increase in the number of enterprises, as a response to the effects of the crisis caused by the pandemic.