Uso de los recursos informáticos y de comunicación en el proceso de enseñanza del programa de contaduría pública

• Casadiego-Duque, Yair Rolando ^[1] ; Rueda-Vera , Gerson ^[1] ; Avendaño-Castro, William Rodrigo ^[1]
  1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander

     Universidad Francisco de Paula Santander

     Colombia

     
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 11, Nº. Extra 6, 2021, págs. 255-268
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Use of Information and Communication Resources in the Teaching Process of the Public Accounting Program
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• Resumen
  • español

    El objetivo fue analizar el uso de los recursos informáticos y de comunicación para la enseñanza, que se da por parte de los docentes en el programa de Contaduría Pública de la universidad Francisco de Paula Santander. Metodológicamente la indagación tuvo una orientación cuantitativa, de tipo descriptiva correlacional. La muestra estuvo conformada por 50 docentes del programa antes mencionado. El instrumento utilizado fue un cuestionario tipo likert de 5 alternativas. Los resultados demuestran que, en el uso de las TIC, los docentes realizan planeación en un 86,0%, apoyo para buscar información (90,0%); y un 86,0% para consulta libros electrónicos del área contable, así como artículos de investigación del área contable (92,0%). Se concluyó, que dichos recursos se orientan en los siguientes aspectos: motivacional, del contenido, educativo y metodológico, organizacional, de control y evaluación

  • English

    The objective was to analyze the use of computer and communication resources for teaching, which is given by teachers in the Public Accounting program of the Francisco de Paula Santander University. Methodologically, the inquiry had a quantitative orientation, of a descriptive correlational type. The sample consisted of 50 teachers from the aforementioned program. The instrument used was a Likert-type questionnaire with 5 alternatives. The results show that, in the use of ICT, teachers carry out planning in 86.0%, support to search for information (90.0%); and 86.0% to consult electronic books in the accounting area, as well as research articles in the accounting area (92.0%). It was concluded that these resources are oriented towards the following aspects: motivational, content, educational and methodological, organizational, control and evaluation.