Relación entre grupos de investigación, producción científica e investigadores en las instituciones de educación superior colombianas

• Pereira , Lewis ^[1] ; Gil , Miseldra ^[2] ; Barboza , Jorge Luis ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria del Caribe

     Corporación Universitaria del Caribe

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Chile

     Universidad Autónoma de Chile

     Temuco, Chile

     
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 11, Nº. Extra 3, 2021, págs. 103-116
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Relationship between research groups, scientific production and researchers in Colombian higher education institutions
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    Objetivo: el objetivo de este artículo es explorar la correlación estadística entre grupos de investigación, producción científica e investigadores en las instituciones de educación superior colombianas. Método: la estrategia metodológica se centró en el análisis de correlación simple bivariada (Coeficiente de Pearson) de un conjunto de datos conseguidos en las bases de datos más importantes de este país y cotejadas con la producción científica de estas instituciones en revistas incluidas en SCOPUS. Resultados: se pudo observar una correlación positiva alta entre las variables principales estudiadas (número de grupos de investigación y número de publicaciones en SCOPUS), más allá de la presencia de las variables alternativas (número de investigadores, categorización de estos en el sistema nacional de ciencia, productividad de los investigadores y grado de instrucción. Conclusiones: Se concluye que la correlación indicada es alta para la variable señalada y para la calidad de los grupos de investigación y que ello guarda relación con la categorización jerárquica de los investigadores, aunque no con la productividad de cada uno considerado por separado.

  • English

    Objective: the objective of this article is to explore the statistical correlation between research groups, scientific production, and researchers in Colombian higher education institutions. Method: the methodological strategy focused on the simple bivariate correlation analysis (Pearson's coefficient) of a set of data obtained in the most important databases of this country and compared with the scientific production of these institutions in journals included in SCOPUS. Results: it was possible to observe a high positive correlation between the main variables studied (number of research groups and number of publications in SCOPUS), beyond the presence of alternative variables (number of researchers, their categorization in the national research system). science, researcher productivity and level of education Conclusions: It is concluded that the indicated correlation is high for the indicated variable and for the quality of the research groups and that this is related to the hierarchical categorization of the researchers, although not with the productivity of each considered separately.