La estrategia clínica matemática en el aprendizaje del cálculo en estudiantes del primer semestre de comercio internacional

• Perozo-León, Edgar Mauricio ^[1] ; Rojas-Suarez, Jhan Piero ; Santiago Carrillo, Martha Cecilia ^[1]
  1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander

     Universidad Francisco de Paula Santander

     Colombia

     
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 12, Nº. 24, 2022, págs. 62-75
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The clinical mathematical strategy in the learning of calculus in first semester students of International business
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente artículo muestra los resultados de la investigación denominada influencia de la estrategia clínica matemática en la asesoría y aprendizaje del cálculo en estudiantes de comercio internacional, cuyo objetivo fue valorar la influencia de la estrategia en la asesoría y aprendizaje del cálculo de los estudiantes del primer semestre del Comercio Internacional de una universidad de la ciudad de Cúcuta. Para su desarrollo se empleó una metodología cuantitativa. La información se recogió mediante la aplicación de un test de conocimiento conformado por 25 preguntas de selección múltiple y única respuesta, aplicado tanto al principio como al final del proceso. Igualmente, para reconocer los estilos de aprendizaje de los participantes se acudió al test de Honey Alonso. Por último, y con la finalidad de comprender como la estrategia impacto al grupo de estudio, se aplicó una encuesta de satisfacción. En el análisis de los datos se realizó mediante el cálculo de los estadísticos, media moda y mediana. Igualmente se acudió al uso de gráficos estadísticos de barras y cajas y bigotes. Para el contraste de hipótesis se tomó en consideración la prueba no paramétrica de rangos de Wilcoxon. Se concluyó que la estrategia fue efectiva y potenció los conocimientos matemáticos de los participantes. De igual manera, el grupo estuvo motivado y mostraron un buen nivel de satisfacción.

  • English

    This article shows the results of the research called influence of the clinical mathematical strategy in the counseling and learning of calculus in international commerce students, whose objective was to evaluate the influence of the strategy in the counseling and learning of calculus of first semester students of International Commerce of a university in the city of Cúcuta. A quantitative methodology was used for its development. The information was collected through the application of a knowledge test consisting of 25 multiple-choice questions with a single answer, applied both at the beginning and at the end of the process. Likewise, the Honey Alonso test was used to recognize the learning styles of the participants. Finally, in order to understand how the strategy impacted the study group, a satisfaction survey was applied. Data analysis was carried out by calculating the mean, mode and median statistics, as well as using statistical bar graphs and box-and-whisker plots. For the contrast of hypotheses, the nonparametric Wilcoxon rank test was used. It was concluded that the strategy was effective and enhanced the mathematical knowledge of the participants. Likewise, the group was motivated and showed a good level of satisfaction.