El proceso de enseñanza del programa contaduría pública y su relación con las matemáticas

Rueda Vera, Gerson ^[1] ; Gonzalez Mendoza, Julio Alfonso ; Avendaño Castro, William Rodrigo ^[1]
1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander
  
  Universidad Francisco de Paula Santander
  
  Colombia
Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 11, Nº. 21, 2021, págs. 130-139
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The teaching process of the public accounting program and its relationship with mathematics
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Resumen
- español
  En los tiempos actuales las organizaciones han variado los requerimientos de los Contadores Públicos que les ofrecen sus servicios profesionales, y uno de los elementos que debe poseer es el aporte de soluciones a los problemas financiero y contables apoyado en la destreza matemática, por tal razón se investigó la utilización de los conceptos matemáticos en el aprendizaje de los estudiantes del programa de Contaduría Púbica de la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta-Colombia); 1600 estudiantes conformaron la población, la muestra fue de 480 alumnos, la información se obtuvo con la aplicación de la encuesta, se analizó estadísticamente la información, se correlacionaron las variables y se hicieron conclusiones.
- English
  In the current times the organizations have varied the needs of the Public Accountants that offer professional services, and one of the elements that must be in the contribution of the solutions to the financial and portable problems supported in the mathematical skill, for that reason investigation of the use of mathematical concepts in the learning of students of the Public Accounting program of the Francisco de Paula University Santander (Cúcuta-Colombia); 1600 students formed the population, the sample was 480 students, the information was obtained with the application of the survey, the information was analyzed statistically, the variables were correlated and conclusions were found.