Colombia
Este trabajo de investigación pretende demostrar la necesidad de la dualidad de la interacción académico-social, como fuente profesional para abordar emprendimientos sustentables exitosos. A través de la experiencia docente proporcionada por las instituciones de pregrado y la interacción social, actualizaremos el enfoque de debatir y transformar las condiciones tradicionales en los programas académicos de ingeniería, promoviendo proyectos sostenibles con alto impacto social. La investigación está en línea con el ODS 4: Educación de Calidad. Nuestra proyección analiza, dentro de la región Norte de Santander, Colombia, el diseño de una cultura productiva personalizada y variada en cada emprendimiento, haciendo énfasis en las condiciones particulares regionales y su constante evolución para garantizar y mejorar la vida de las personas y el desarrollo sostenible.
This research work aims to demonstrate the need for the duality of academic-social interaction, as a professional source to address successful sustainable ventures. Through the teaching experience provided by undergraduate institutions and social interaction, we will update the approach of debating and transforming traditional conditions in academic engineering programs, promoting sustainable projects with high social impact.
The research is in line with SDG 4: Quality Education. Our projection analyzes, within the Norte de Santander region, Colombia, the design of a personalized and varied productive culture in each undertaking, emphasizing the particular regional conditions and its constant evolution to guarantee and improve people's lives and sustainable development.
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