Plataforma para el aprendizaje electrónico (E-learning): un aporte a la formación continua en la educación superior

• Badillo Durán, Lizeth ^[1] ; Ditta Lobo , Andrés Felipe ^[1] ; Castro Sánchez , Juan Sebastián ^[1]
  1. [1] Universidad Popular del Cesar

     Universidad Popular del Cesar

     Colombia

     
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 13, Nº. 27, 2023, págs. 50-70
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Platform for e-learning: a contribution to continuing education in higher education
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• Resumen
  • español

    La enseñanza continua es un asunto de vital interés en las universidades después de optar un título académico profesional, las características de desarrollo, aprendizaje y seguimiento de los profesionales es la mayor demanda  a nivel laboral para las entidades, debido a que permiten un buen desempeño a nivel estratégico en términos de calidad educativa y práctica competitiva; cuyo objetivo central fue alcanzar un sistema efectivo para el impulso de la educación continua de egresados mediante el empleo de recursos educativos digitales; por lo cual se optó por la implementación de una plataforma de aprendizaje electrónico (E-Learning) para el perfeccionamiento, enseñanza y alcance de la educación continua de los profesionales; basado en un tipo de investigación descriptiva y aplicada con un enfoque cualitativo. La plataforma virtual se realizó con la metodología de (Métrica ll) por tener una estructura de procedimientos diseñados para el desarrollo de software en educación; alcanzando la formulación del avance, eficacia y formación continua del egresado administrando contenidos digitales de aprendizaje.

  • English

    Continuing education is a matter of vital interest in universities after opting for a professional academic degree, the development, learning and monitoring characteristics of professionals is the greatest demand at the labor level for entities, because they allow a good performance at a strategic level in terms of educational quality and competitive practice; Its main objective was to achieve an effective system for the promotion of the continuing education of graduates through the use of digital educational resources; therefore, the implementation of an electronic learning platform (E-Learning) was chosen for the improvement, teaching and scope of the continuing education of professionals; based on a type of descriptive and applied research with a qualitative approach. The virtual platform was developed with the methodology of (Métrica ll) because it has a structure of procedures designed for the development of software in education; achieving the formulation of the advancement, efficiency and continuous training of the graduate by administering digital learning contents.