Comportamiento cali- ortográficodeaprendices de formacióntecnológica del Centro CIES SENA mediante Tecnología OCR

• Ovalles Pabón, Freddy Oswaldo ^[1] ; Buitrago Gil, Christian David ^[1] ; González Gutiérrez, María Zulay ^[1]
  1. [1] Servicio Nacional de Aprendizaje- SENA
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 10, Nº. 20, 2020, págs. 87-97
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Spelling behavior of technological training apprentices at the CIES SENA Center using OCR technology
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• Resumen
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    El mundo actual exige cambios tecnológicos que hacen a la persona mejorar su entorno académico y facilitar sus tareas de aprendizaje, esto conlleva a realizar un proceso investigativo que fortalezca el desarrollo de la caligrafía y ortografía mediante los beneficios de un accesorio tecnológico que posibilite está tarea e identifique de manera amena y eficaz las fallas ortográficas que día a día se van presentando sin un mecanismo de rectificación y por ende se convierten en un mal hábito. Gracias a esta eventualidad, se logró evidenciar por medio del análisis y la recopilación de las pruebas de dictado ejecutado a los aprendices de algunas formaciones seleccionadas las faltas en el método correcto de escritura. Dadas las estadísticas obtenidas de la prueba de dictado se indago la necesidad urgente de proponer un gadget o dispositivo que facilite la corrección de estas falencias. Del mismo modo se determinó por medio de la ayuda de la tecnología OCR (Reconocimiento Óptico de Caracteres) un reconocimiento mínimo de caracteres por aprendiz. Se infiere la necesidad de diseñar e implementar un dispositivo de tecnología emergente apoyado en TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) que permita mejorar y corregir estos dos aspectos por medio de la interacción del artefacto tecnológico con el usuario y así lograr un mejor escribir y rectificar la ortografía de una manera sencilla y práctica. En este artículo se dará a conocer las diferentes referencias e investigaciones realizadas por diversos autores tomando algunos puntos relevantes para este trabajo investigativo. De igual forma dar a comprender el avance de la investigación en cuanto al análisis de la información recopilada a través de las pruebas de escritura y ortografía aplicada a algunos aprendices mayores de edad en el SENA Centro CIESBarrio Pescadero de la Ciudad de Cúcuta departamento Norte de Santander.

  • English

    The current world demands technological changes that make people improve their academic environment and facilitate their learning tasks, this leads to carry out a research process that strengthens the development of handwriting and spelling through the benefits of a technological accessory that enables this task and identifies in a pleasant and effective way the spelling mistakes that day by day are presented without a rectification mechanism and therefore become a bad habit. Thanks to this eventuality, it was possible to demonstrate through the analysis and compilation of the dictation tests executed to the trainees of some selected formations the faults in the correct method of writing. Given the statistics obtained from the dictation test, the urgent need to propose a gadget or device that facilitates the correction of these shortcomings was investigated. Similarly, a minimum number of characters per learner was determined by means of OCR (Optical Character Recognition) technology. It is inferred the need to design and implement an emerging technology device supported by ICT (Information and Communication Technologies) to improve and correct these two aspects through the interaction of the technological artifact with the user and thus achieve a better writing and correct spelling in a simple and practical way. In this article we will present the different references and research carried out by various authors, taking some relevant points for this research work. It will also show the progress of the research in terms of the analysis of the information gathered through the writing and spelling tests applied to some adult apprentices at the SENA CIES Center CIES Barrio Pescadero in the city of Cúcuta, department of Norte de Santander. Keywords: ICT Device, innovation, writing, orthography, OCR.