Relación entre riesgo suicida, autoestima, desesperanza y estilos de socialización parental en estudiantes de bachillerato

• Andrade Salazar, Jos Alonso ^[1] ; Gonz, Juan ^[1]
  1. [1] Universidad de San Buenaventura Medellín extensión Armenia, Colombia
• Localización: Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 20, Nº. 37, 2017 (Ejemplar dedicado a: January-June)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Relations between suicidal risk, self-steem, despair and parental socialization styles in high school students
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• Resumen

  • Este trabajo es resultado de una investigación empírico-analítica, realizada con un diseño descriptivo-correlacional y de corte-transversal. Su objetivo consistió en describir la relación entre niveles de autoestima, riesgo suicida y estilos de socialización parental, para lo cual se aplicaron: la escala de Autoestima de Rosenberg, la escala de Desesperanza de Beck, Weissman, Lester, y Trexler(1974) y la escala de Socialización Parental ESPA-29. El estudio encontró que la autoestima no se correlaciona de forma importante con el riesgo suicida, y que 6 de cada 10 estudiantes presenta algún tipo de riesgo, que se incrementa cuando los padres son indulgentes o negligentes, y ambos perfiles tienden a la coerción verbal e indiferencia. Otros elementos asociados al riesgo suicidafueron: la aceptación e imposición del dominio parental y un elevado control con afecto negativo, coerciones e imposiciones.