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"Impacto de los Egresados de Administración de Empresas de la UFPSO Seccional Ocaña en el Medio Social, Académico, Científico y Cultural (2017- 2022)"

    1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander

      Universidad Francisco de Paula Santander

      Colombia

  • Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 14, Nº. 28, 2024, págs. 289-295
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • "Impact of Business Administration Graduates from UFPSO Ocaña Campus on Social, Academic, Scientific, and Cultural Fields (2017-2022)"
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El presente artículo se enfoca en analizar el impactode los egresados del programa de Administraciónde empresas de la U.F.P.S. seccional Ocaña, duranteel periodo de estudio comprendido entre 2017 y2022. Este estudio de impacto de los egresados deAdministración de empresas de la U.F.P.S seccionalOcaña en el medio social, académico, científico ycultural (2017-2022); tiene como objetivo evaluar ydocumentar cómo los egresados del programa hancontribuido a la solución de problemas sociales y a lacreación e innovación de conocimiento. Este estudiobusca identificar los aportes de los graduados en susrespectivos campos, analizar el alcance de su influenciaen la sociedad y establecer mecanismos para mejorarla calidad y relevancia del programa académico.

    • English

      The present article focuses on analyzing the impactof the graduates from the Business Administrationprogram at U.F.P.S. Ocaña branch during the studyperiod between 2017 and 2022. This impact study ofthe Business Administration graduates from U.F.P.S.Ocaña branch in the social, academic, scientific,and cultural fields (2017-2022) aims to evaluateand document how the program's graduates havecontributed to solving social problems and to thecreation and innovation of knowledge. This studyseeks to identify the graduates' contributions in theirrespective fields, analyze the extent of their influenceon society, and establish mechanisms to improve thequality and relevance of the academic program.


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