A avaliação de softwares educacionais no auxílio ao ensino-aprendizagem da língua inglesa

• Rafaelly Santana da Silva ^[1] ; Thamires Neves ^[1] ; Wenddell Juler ^[1] ; Thereza Patricia Pereira Padilha ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Paraíba

     Universidade Federal da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Vol. 14, Nº. 6, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La evaluación de software educativo para apoyar la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés
  • The evaluation of educational software to support the teaching and learning of the English language
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• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta tres softwares educativos para el idioma inglés, como evaluaciones realizadas por profesores, alumnos y profesionales del área de computación. El objetivo de esta evaluación es determinar la relevancia de la contribución de estos programas al proceso de aprendizaje de los estudiantes en este idioma. Para ello, se evaluaron los aspectos pedagógicos y tecnológicos que abarcan estas herramientas. La metodología de evaluación empleada para este trabajo sigue el modelo Proinfo y los resultados obtenidos buscan relacionar estos aspectos con la forma en que estos programas contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje del inglés.

  • English

    This work presents three educational softwaresfor teaching the English language, as well as evaluations carried out by teachers, students and IT professionals. The goal of this evaluation is to determine how relevant the contribution of these software programs is in the learning process of students in this language. In view of this, the pedagogical and technological aspects that encompass these tools were evaluated. The evaluation methodology used to carry out this work follows the Proinfo model, and the results obtained aim to relate these aspects and how these programs assist in the teaching and learning of the English language.

  • português

    Este trabalho apresenta três softwares educacionais para o ensino da língua inglesa, bem como avaliações realizadas por professores, alunos e profissionais da área de computação. O objetivo desta avaliação é constatar o quão relevante é a contribuição desses softwares no processo de aprendizagem dos alunos neste idioma. Diante disso, foram avaliados os aspectos pedagógicos e tecnológicos que englobam tais ferramentas. A metodologia de avaliação utilizada para a realização deste trabalho segue o modelo do Proinfo e os resultados obtidos visam relacionar estes aspectos e como estes softwares auxiliam no ensino-aprendizagem na língua inglesa.