La ley 30 de 1992 y la reforma de la educación superior en Colombia: ¿Autonomía o quimera?

• Herrera-Llamas, Jorge Antonio ^[1]
  1. [1] Universidad de Cartagena

     Universidad de Cartagena

     Colombia

     
• Localización: Panorama Económico, ISSN 0122-8900, ISSN-e 2463-0470, Nº. 14, 2006, págs. 211-222
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Higher education reform in Colombia and the Law 30 of 1992: Autonomy or chimera?
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    En la década del ochenta la estructura del aparato Estatal Colombiano contrasto con los desarrollos de unos escenarios internos, unidos a la dinámica internacional; la cual daba cuenta del fin del Estado de bienestar paternalista, reemplazado por un nuevo modelo económico neoliberal, con perfil expansivo en los mercados, propio del proceso de globalización. En este escenario la educación juega un papel importante como instrumento, así es como nace la ley 30 de 1992 para poner a la educación a l nivel de las nuevas dinámicas de un mundo globalizadoPalabras Clave: Estado, bienestar, modelo, educación, globalización. 

  • English

    In the eighties, the structure of the Colombian government contrasted with the developments of some internal settings. The international dynamics and the end of the welfare state was replaced by the neoliberal economic model, with markets as fundamentals in the the process of globalization. In this setting, the education plays an important role as an instrument, and the Law 30 of 1992 put the education into a level according the new dynamics of the globalized world.Key Words: state, welfare, model, education, globalization