Filosofia transdisciplinar frente aos desafios geopolíticos complexos do antropoceno

• Collado Ruano, Javier ^[3] ; Galeffi, Dante ^[1] ; Pasquier, Florent ^[2]
  1. [1] Universidade Federal da Bahia

     Universidade Federal da Bahia

     Brasil

     
  2. [2] Pierre and Marie Curie University

     Pierre and Marie Curie University

     París, Francia

     
  3. [3] Universidad Nacional de Educación

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• Localización: Prometeica, ISSN-e 1852-9488, Nº. 30, 2024 (Ejemplar dedicado a: Prometeica - v 30 (07/2024 - 11/2024)), págs. 29-47
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Transdisciplinary philosophy to face complex geopolitical challenges of the anthropocene
  • Filosofía transdisciplinar ante los complejos desafíos geopolíticos del antropoceno
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• Resumen
  • español

    El trabajo tiene como objetivo explorar la formación profesional de los docentes desde una filosofía transdisciplinar, para promover la comprensión del mundo por una ciudadanía que debe enfrentar el cambio global del Antropoceno. A partir de una metodología cualitativa, se explora y analiza la evolución del comercio internacional en los últimos siglos, así como su relación con la extinción de la biodiversidad planetaria, el cambio climático y la salud de nuestro planeta. Se trata de un ensayo filosófico que aborda las áreas de economía, comercio internacional, geopolítica, inteligencia artificial y formación docente desde los fundamentos epistemológicos de la metodología transdisciplinar de Nicolescu y la Teoría de la Complejidad de Morin. Como resultado, se discute cómo las TIC, software y aplicaciones (twitter, facebook, instagram, tiktok, etc.) recolectan los datos personales de los usuarios mediante algoritmos matemáticos usados por la inteligencia artificial. Se concluye que la formación transdisciplinar contribuye a la creación de escuelas regenerativas que enseñan a los estudiantes a actuar críticamente frente al cambio global actual.

      * Este artículo se produce en el marco del proyecto “Filosofía de la educación: reflexiones para la formación pedagógica transdisciplinar”, aprobado por la convocatoria de investigación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) del Ecuador en el año 2020.

  • English

    The work aims to explore the professional training of teachers from a transdisciplinary philosophy, in order to promote the understanding of the world by a citizenry that must confront the global change of the Anthropocene. Based on a qualitative methodology, the evolution of international trade in recent centuries is explored and analyzed, as well as its relationship with the extinction of planetary biodiversity, climate change and the health of our planet. It is a philosophical essay that approaches the areas of economy, international trade, geopolitics, artificial intelligence and teacher training from the epistemological foundations of Nicolescu's transdisciplinary methodology and Morin's Complex Theory. As a result, it is discussed how ICTs, software and apps (twitter, facebook, instagram, tiktok, etc.) collect users' personal data through mathematical algorithms used by artificial intelligence. It is concluded that transdisciplinary training contributes to the creation of regenerative schools that teach students to act critically in the face current global change.

    * This article is produced within the framework of the project "Philosophy of Education: Reflections for Transdisciplinary Pedagogical Training", approved by the research call of the National University of Education (UNAE) of Ecuador in 2020.

  • português

    O trabalho tem o objetivo de explorar a formação profissional dos docentes desde uma filosofia transdisciplinar, para promover a compreensão do mundo por parte de uma cidadania que deve enfrentar a mudança global do Antropoceno. A partir de uma metodologia qualitativa, explora-se e analisa-se a evolução do comércio internacional dos últimos séculos, assim como a sua relação com a extinção da biodiversidade planetária, a mudança climática e a saúde do nosso planeta. Trata-se de um ensaio filosófico que aborda as áreas da economia, comércio internacional, geopolítica, inteligência artificial e formação docente desde os fundamentos epistemológicos da metodologia transdisciplinar de Nicolescu e da Teoria da Complexidade de Morin. Como resultado, aborda-se como as TIC, softwares e apps (twitter, facebook, instagram, tiktok, etc.) têm uma forte influência na forma de sentir, pensar e agir da atual cidadania mundial, pois coletam dados pessoais dos usuários por meio de algoritmos matemáticos usados ​​por inteligência artificial. Conclui-se que a formação transdisciplinar contribui na gestação de escolas regenerativas que ensinem os estudantes a atuarem criticamente frente à mudança global atual.

      * Este artigo foi produzido no âmbito do projeto "Filosofia da Educação: Reflexões para a Formação Pedagógica Transdisciplinar", aprovado pela chamada de pesquisa da Universidade Nacional de Educação (UNAE) do Equador em 2020.