La llamada crisis teórica de la psicología y las alternativas propuestas para sortearla

• Vizioli, Nicolás Alejandro ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
• Localización: Prometeica, ISSN-e 1852-9488, Nº. 30, 2024 (Ejemplar dedicado a: Prometeica - v 30 (07/2024 - 11/2024)), págs. 161-175
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The so-called theoretical crisis of psychology and the alternatives proposed to overcome it
  • A chamada crise teórica da psicologia e as alternativas propostas para sua superação
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• Resumen
  • español

    La ciencia es la práctica que proporciona las afirmaciones más garantizadas epistémicamente que se pueden hacer, e implica la posibilidad de que eventualmente las teorías explicativas sean reemplazadas por otras mejores. En el caso de la Psicología, el proceso de formulación de teorías mediante el método científico ha sido dificultoso y ha generado la preocupación de los psicólogos científicos. Es así que en 1978 Meehl publicó un texto seminal acerca de la debilidad de las teorías psicológicas, que ha tenido una gran influencia hasta el día de hoy, con distintos autores describiendo una crisis teórica de la Psicología. El presente manuscrito realiza una revisión del panorama actual de la situación, caracterizando a la crisis, a los factores asociados y las propuestas para solucionarla. En relación con los factores asociados a la crisis, se reseñan la juventud de la Psicología, el énfasis en los datos, problemas en las definiciones de los constructos y en su medición, y dificultades para determinar la causalidad en la Psicología. Con respecto a las soluciones, se revisan a las propuestas de inclusión de formación en construcción de teorías en los planes de estudio, a la integración de habilidades interdisciplinarias, al ciclo de formación de teorías, y la formación de teorías. Se concluye acerca la necesidad de incluir a la formación teórica dentro de las currículas universitarias, así como en la posibilidad de que la Psicología Teórica sea una especialización viable para los psicólogos.

  • English

    Science is the practice that provides the most epistemically warranted claims that can be made, and involves the possibility that explanatory theories will eventually be replaced by better ones. In the case of Psychology, the process of formulating theories through the scientific method has been difficult and has generated concern among scientific psychologists. Thus, in 1978 Meehl published a seminal text about the weakness of psychological theories, which has had a great influence to this day, with different authors describing a theoretical crisis in Psychology. This manuscript reviews the current panorama of the situation, characterizing the crisis, the associated factors and the proposals to solve it. In relation to the factors associated with the crisis, the youth of Psychology, the emphasis on data, problems in the definitions of constructs and their measurement, and difficulties in determining causality in Psychology are highlighted. With respect to the solutions, the proposals for including training in theory construction in the study plans, the integration of interdisciplinary skills, the theory formation cycle, and the formation of theories are reviewed. It is concluded about the need to include theoretical training within university curricula, as well as the possibility that Theoretical Psychology is a viable specialization for psychologists.

  • português

    A ciência é a prática que fornece as afirmações mais epistemicamente justificadas que podem ser feitas e envolve a possibilidade de que teorias explicativas sejam eventualmente substituídas por outras melhores. No caso da Psicologia, o processo de formulação de teorias através do método científico tem sido difícil e tem gerado preocupação entre os psicólogos científicos. Assim, em 1978, Meehl publicou um texto seminal sobre a fragilidade das teorias psicológicas, que teve grande influência até hoje, com diferentes autores descrevendo uma crise teórica na Psicologia. Este manuscrito revisa o panorama atual da situação, caracterizando a crise, os fatores associados e as propostas para resolvê-la. Em relação aos fatores associados à crise, destacam-se a juventude da Psicologia, a ênfase nos dados, os problemas nas definições dos construtos e sua mensuração, e as dificuldades na determinação da causalidade na Psicologia. No que diz respeito às soluções, são revistas as propostas de inclusão nos planos de estudos da formação em construção de teorias, da integração de competências interdisciplinares, do ciclo de formação de teorias e da formação de teorias. Conclui-se sobre a necessidade de incluir a formação teórica nos currículos universitários, bem como a possibilidade de a Psicologia Teórica ser uma especialização viável para psicólogos.