Medidas socioeducativas en el Ecuador en la rehabilitación social de los adolescentes infractores

• Borja-Martínez, Geovanny Leopoldo ; Pante-Morales, María José ^[1] ; Gómez-Ojeda, Clara Juliana ^[1] ; Muñoz-Altamirano, Rodolfo Joel ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Verdad y Derecho. Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales, ISSN-e 3028-872X, Vol. 3, Nº. Extra 0, 2024 (Ejemplar dedicado a: Ambato), págs. 323-333
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Socio-educational measures in Ecuador for the social rehabilitation of juvenile offenders [Medidas socioeducativas en el Ecuador en la rehabilitación social de los adolescentes infractores]
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    Este estudio destaca como objetivo de investigación analizar las medidas socioeducativas en el Ecuador y su eficacia en la rehabilitación social de los adolescentes infractores. A través de un enfoque cuantitativo, se recopilaron datos mediante encuestas aplicadas a 16 operadores del sistema de justicia juvenil y profesionales expertos. Los resultados evidencian que las medidas socioeducativas, tanto privativas como no privativas de libertad, tienen un impacto positivo en la reducción de la reincidencia y en la reintegración social de los adolescentes, aunque persisten desafíos relacionados con la implementación, recursos y personal capacitado. La distinción entre medidas privativas y no privativas de libertad permite abordar las conductas ilícitas de manera proporcional y educativa, promoviendo tanto la corrección de las conductas como el respeto a los derechos fundamentales de los adolescentes, con el objetivo de garantizar su desarrollo integral y su reinserción efectiva en la sociedad.

  • English

    This study aims to analyse socio-educational measures in Ecuador and their effectiveness in the social rehabilitation of juvenile offenders. Using a quantitative approach, data was collected through surveys administered to 16 juvenile justice system operators and expert professionals. The results show that socio-educational measures, both custodial and non-custodial, have a positive impact on reducing recidivism and on the social reintegration of adolescents, although challenges related to implementation, resources, and trained personnel persist. The distinction between custodial and non-custodial measures allows for a proportionate and educational approach to unlawful behaviour, promoting both the correction of behaviour and respect for the fundamental rights of adolescents, with the aim of ensuring their comprehensive development and effective reintegration into society.