Acoso cibernético a los niños, niñas y adolescentes

• Borja-Martínez, Geovanny Leopoldo ; Tipantasi-Pasochoa, Ivan Neptali ^[1] ; Guangasi-Lagua , Edisson Fabian ^[1] ; Villamarín-Chumaña , Frida Alejandra ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Verdad y Derecho. Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales, ISSN-e 3028-872X, Vol. 3, Nº. Extra 0, 2024 (Ejemplar dedicado a: Ambato), págs. 229-237
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Cyberbullying of children and adolescents [Acoso cibernético a los niños, niñas y adolescentes]
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene por objetivo analizar el acoso cibernético a los niños, niñas y adolescentes. Mediante una revisión sistemática de 16 estudios publicados entre 2010-2024, se examinan la conceptualización, prevalencia, impacto en salud mental y diferencias respecto al acoso tradicional. Los resultados evidencian características distintivas del ciberacoso como su alcance ilimitado y persistencia temporal, así como consecuencias significativas en el bienestar psicosocial de las víctimas. Se identifican patrones diferenciados según género y contextos socioculturales, con particular relevancia para la realidad ecuatoriana. Se concluye la necesidad de implementar estrategias preventivas integrales que involucren a familias, instituciones educativas y organismos gubernamentales, adaptadas a las particularidades del contexto nacional, para garantizar entornos digitales seguros donde la población infantojuvenil pueda desarrollarse plenamente.

  • English

    This article aims to analyse cyberbullying among children and adolescents. Through a systematic review of 16 studies published between 2010 and 2024, it examines the conceptualisation, prevalence, impact on mental health and differences from traditional bullying. The results reveal distinctive characteristics of cyberbullying, such as its unlimited reach and persistence over time, as well as significant consequences for the psychosocial well-being of victims. Different patterns are identified according to gender and sociocultural contexts, with particular relevance for the Ecuadorian reality. The study concludes that there is a need to implement comprehensive preventive strategies involving families, educational institutions and government agencies, adapted to the particularities of the national context, to ensure safe digital environments where children and adolescents can develop fully.