Impacto de las características físicas sobre el rendimiento académico: Un análisis cuantitativo de las correlaciones entre el índice de masa corporal y la relación cintura-cadera en estudiantes universitarios chilenos

• Matheu, Alexis ^[1] ; Rivera Cáceres, Gabriel Ignacio ^[2] ; Caro Rubio, Martin Camilo ^[2] ; Ramírez Yáñez , Eduardo Andrés ^[2] ; Osorio Vivallo, Alejandro Israel ^[2] ; Valdivia Llanos, Diego Alejandro ^[2] ; Cáceres Diaz, Dany Patricio ^[2] ; Muñoz Lara, Marcelo ^[2] ; Gutiérrez, Bastián ^[1]
  1. [1] Universidad Bernardo O´Higgins, Centro de Investigación Institucional
  2. [2] Universidad Bernardo O´Higgins, Carrera de Pedagogía en Educación Física
• Localización: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 68, 2025, págs. 110-134
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact of physical characteristics on academic performance: A quantitative analysis of the correlations between body mass index and waist-to-hip ratio in Chilean university students
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• Resumen
  • español

    Este estudio investiga la correlación entre características físicas, como el Índice de Masa Corporal (IMC) y la relación cintura-cadera (ICC), y el rendimiento académico en una muestra de estudiantes universitarios. Utilizando un enfoque cuantitativo, se analizaron datos recopilados de una amplia base de datos de estudiantes universitarios, empleando técnicas estadísticas para evaluar las correlaciones y diferencias de medias. Los hallazgos revelan que un IMC elevado, indicativo de sobrepeso u obesidad, y una alta ICC, que refleja una mayor acumulación de grasa abdominal, están asociados con un rendimiento académico disminuido. Estas medidas físicas se correlacionan con riesgos metabólicos que podrían influir negativamente en la capacidad cognitiva y, consecuentemente, en el rendimiento académico. Sin embargo, los resultados también sugieren que el impacto de la salud física varía según el contexto y no es universalmente directo ni significativo en todos los casos. Se recomienda que las instituciones educativas integren programas de salud y bienestar en sus currículos y servicios estudiantiles, promoviendo hábitos saludables que podrían mejorar tanto la salud física como los resultados académicos. Este enfoque holístico, que combina salud física y rendimiento académico, es esencial para el éxito estudiantil. Este estudio no solo aporta al entendimiento de cómo las características físicas afectan el rendimiento académico, sino que también destaca la importancia de intervenciones educativas que fomenten un mejor bienestar físico como parte de una estrategia integral para mejorar el éxito académico.

  • English

    This study investigates the correlation between physical characteristics, such as Body Mass Index (BMI) and Waist-to-Hip Ratio (WHR), and academic performance in a sample of university students. Using a quantitative approach, data collected from a large database of university students were analyzed, employing statistical techniques to assess correlations and mean differences. The findings reveal that a high BMI, indicative of overweight or obesity, and a high WHR, reflecting a greater accumulation of abdominal fat, are associated with decreased academic performance. These physical measures correlate with metabolic risks that could negatively influence cognitive ability and, consequently, academic performance. However, the results also suggest that the impact of physical health varies by context and is not universally direct or significant in all cases. It is recommended that educational institutions integrate health and wellness programs into their curricula and student services, promoting healthy habits that could improve both physical health and academic outcomes. This holistic approach, combining physical health and academic performance, is essential for student success. This study not only contributes to the understanding of how physical characteristics affect academic performance, but also highlights the importance of educational interventions that promote better physical well-being as part of a comprehensive strategy to improve academic success.