O currículo LOMLOE: algunhas implicacións para o desenvolvemento da Competencia Dixital

• Autores: Fernando Fraga Varela
• Localización: Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 92, 2025 (Ejemplar dedicado a: A dixitalización e E-Dixgal nas aulas), págs. 15-18
• Idioma: gallego
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El desarrollo de la Competencia Digital (CD) debido a las aportaciones de la investigación en los últimos años presenta una orientación instrumental. Esta perspectiva se ve favorecida por un currículo LOMLOE que muestra una tendencia a la sobrerregulación y burocratización aumentando significativamente las exigencias en procesos de evaluación. Se traslada el foco hacia la acreditación y la rendición de cuentas. Esta perspectiva impide una visión holística y un desarrollo efectivo de la CD.

  • galego

    O desenvolvemento da Competencia Dixital (CD) debido ás achegas da investigación dos últimos anos presenta unha orientación instrumental. Esta perspectiva vese favorecida por un currículo LOMLOE que mostra unha tendencia á sobrerregulación e burocratización aumentando significativamente as esixencias en procesos de avaliación. Trasládase o foco cara á acreditación e a rendición de contas. Esta perspectiva impide unha visión holística e un desenvolvemento efectivo da CD.

  • English

    The development of Digital Competence (DC), based on research findings last years, shows an instrumental orientation. This perspective is encouraged by a LOMLOE curriculum that demonstrates a tendency towards over-regulation and bureaucratization, significantly increasing evaluation process requirements. The focus shifts towards accreditation and accountability. This perspective prevents a holistic vision and effective development of DC.