Inserção profissional: Uma análise bibliométrica dos estudos brasileiros em bases de dados científicas

• Moraes, Jhony Pereira ^[2] ; Rocha-de-Oliveira, Sidinei ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio Grande do Sul/FADERGS
• Localización: Perspectivas em Gestão & Conhecimento, ISSN-e 2236-417X, Vol. 9, Nº. 3, 2019, págs. 81-101
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O artigo objetiva apresentar uma análise bibliométrica sobre o tema inserção profissional nos estudos brasileiros, em cinco bases de dados e sem delimitação de série-histórica. Uma busca preliminar em tais bases dados aponta 571 artigos que possuem relação com o tema, porém, somente 51 estudos são considerados válidos: quatro artigos da base SPELL, 22 artigos da SciELO, três artigos da PePSIC e 22 artigos do portal de periódicos CAPES. Nenhum artigo da base de dados EBSCO atende ao tema e aos critérios estabelecidos na pesquisa. Os trabalhos analisados, independente do ano de publicação ou do cenário socioeconômico que os circundam, problematizam a crise do mercado de trabalho e da educação, a juventude sob o olhar das desigualdades sociais e econômicas, as iniciativas privadas e públicas, especificamente políticas públicas educacionais e profissionais com atendimento prioritário à camada juvenil de baixa renda; e as identidades, expectativas e experiências profissionais. Contudo, sente-se falta de um avanço no campo, isto é, estudos que renovem as perspectivas de entendimento ou que concentrem ainda mais seus esforços nas realidades investigadas. Percebe-se a possibilidade de associação da teoria de inserção francesa com outros quadros teóricos, pois permite analisar múltiplos grupos sociais.