Educação empreendedora no ensino fundamental: : O programa jovens empreendedores primeiros passos (JEPP)

• Santos, Helaine Monique Araújo dos ^[1] ; Machado, Diego de Queiroz ^[1] ; Osvaldo Acosta Reinaldo, Hugo ^[1] ; Regina Amorim Soares de Alcântara , Sonia ^[1] ; Rebouças Mota, Winny ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Ceará

     Universidade Federal do Ceará

     Brasil

     
• Localización: Revista de Micro e Pequenas Empresas e Empreendedorismo da Fatec, ISSN-e 2446-8622, Vol. 7, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista de Micro e Pequenas Empresas e Empreendedorismo da Fatec Osasco), págs. 100-117
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Entrepreneurial education in elementary school: : Young entrepreneurs first step program (JEPP)
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• Resumen
  • English

    Teaching entrepreneurship to those students stimulates the perception and enjoyment of opportunities that add value to the society, helping them to broaden their knowledge and to have a broader vision of how to achieve an improvement in quality of life. In this context, this work has as a general objective to observe how the Sebrae's project “Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEEP)” contributes to incentivate the entrepreneurship in elementary education. For that, a qualitative research was carried out, in which it was applied forms with 64 teachers, interviews with 3 consultants and researches in institutional documents. In this way, it can be seen that the project provided great achievements in the students' lives, such as: a valuation of the environment, a sense of collectivity, creativity, performance increase, among others.

  • português

    O ensino sobre empreendedorismo a esses alunos estimula a detectar e usufruir de oportunidades que agregam valores para a sociedade, ajudando-os a ampliar seus conhecimentos e a ter uma visão mais ampla de como obter uma melhoria na qualidade de vida. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo geral compreender como o projeto Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP), do Sebrae, contribui para o incentivo ao empreendedorismo na educação de nível fundamental. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, na qual foram aplicados formulários com 64 professores, entrevistas com 3 consultores e pesquisas em documentos institucionais. Dessa maneira, pode-se perceber que o projeto proporcionou grandes realizações na vida dos alunos, tais como: a valorização do meio ambiente, senso de coletividade, criatividade, aumento do desempenho, entre outras.