Niveles de ansiedad y depresión en médicos residentes de un hospital infantil: Levels of anxiety and depression in medical residents at a children's hospital

• Nava Ríos, Sergio Enrique ^[2] ; Tepatzi Carranco, Roberto ^[3] ; Zamudio Meneses, Rigoberto ^[3] ; Fuentes Fuentes, Griselda ^[3] ; Montiel Aparicio, Arle ^[1] ; García Tepehuac, Alberto ^[3] ; Piñón Morales, Víctor Manuel ^[3]
  1. [1] Instituto Mexicano del Seguro Social

     Instituto Mexicano del Seguro Social

     México

     
  2. [2] El Colegio de Morelos
  3. [3] Hospital Infantil de Tlaxcala

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• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 6, Nº. 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: LATAM; 1 – 23)
• Idioma: español
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• Resumen

  • El estudio identificó las características sociodemográficas, académicas, laborales y conductuales de los médicos residentes del Hospital Infantil, así como los niveles de ansiedad y depresión que presentan. Se aplicó un enfoque cuantitativo, transversal y descriptivo, utilizando una encuesta estructurada con escalas validadas para medir síntomas de ansiedad y depresión. Participaron residentes de distintas entidades federativas, principalmente mujeres jóvenes, solteras y formadas en universidades públicas. Los resultados muestran que la mayoría presenta ansiedad leve (78.26%) y no manifiesta síntomas depresivos significativos (56.52%). Sin embargo, un porcentaje considerable reportó ansiedad moderada (17.39%) y depresión leve (30.43%). Se encontró una fuerte correlación positiva entre los niveles de ansiedad y depresión, así como una asociación significativa con la cantidad de horas semanales dedicadas al trabajo y al estudio. El análisis reveló una carga laboral excesiva, consumo frecuente de alcohol y baja asistencia a servicios de salud mental. No se identificaron diferencias estadísticamente significativas por año de residencia, aunque sí algunas tendencias clínicas relevantes. Se concluye que los factores institucionales y personales influyen en el malestar emocional de los residentes. Se recomienda implementar programas de apoyo psicoemocional y estrategias de prevención dentro del hospital, así como realizar estudios futuros que incluyan métodos cualitativos y análisis longitudinales para comprender mejor la evolución del bienestar psicológico durante la formación médica.