As tecnologias sociais forjadas na academia como ferramentas de desenvolvimento social: uma análise sob a perspectiva emancipatória

• Guimarães, Jairo de Carvalho ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Piauí

     Universidade Federal do Piauí

     Brasil

     
• Localización: Emancipação, ISSN-e 1982-7814, Vol. 25, Nº. 1, 2025, 21 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Social technologies forged in academy as tools for social development: an analysis from an emancipatory perspective
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• Resumen
  • English

    The objective of this study is to establish direct connectionsbetween the social issue, represented by numerous examples of social inequality; academia, a privileged locus for the production of knowledge aimed at mitigating these inequalities; social technologies, understood as tools for enabling solutions designed and structured in academia; the State, characterized by public management, as the power to embrace possible solutions for addressing the social issue; and the emancipation of the social subject, a key element in the reception of public policies that effectively promote the reduction of social asymmetries, so evident in Brazil. As a method, the study is based on bibliography that includes the guiding elements of the conceptual structure of the research and on documentsthat constitute a theoretical scope capable of fulfilling the objective. It has a qualitative approach, of a descriptive-exploratory nature. It is concluded that academia has a relevant social role in the production of social technologies,by suggesting public policies capable of curbing social inequalities, activating innovative solutions and guaranteeing the emancipation of the individual, thus strengthening citizenship.  

  • português

    O objetivo deste estudo é estabelecer conexões diretas entre a Questão Social, representada por meio de inúmeros exemplos de desigualdade social; a academia, lócus privilegiado para a produção de conhecimento que vise à mitigação dessas desigualdades; as Tecnologias Sociais, entendidas como ferramentas de viabilização das soluções pensadas e estruturadas na academia; o Estado, caracterizado pela gestão pública, enquanto poder de acolhimento das soluções possíveis para o enfrentamento da Questão Social,e a emancipação do sujeito social, elemento-chave na recepção de políticas públicas que promovam, com efetividade, a redução das assimetrias sociais, tão evidenciadas no Brasil. Como método, o estudo se apoia em bibliografia que envolve os elementos balizadores da estrutura conceitual da pesquisa e em documentos que constituem um escopo teórico capaz de dar conta do objetivo. Possui abordagem qualitativa, de natureza descritivo-exploratória. Conclui-se que a academia tem um papel social relevante na produçãode tecnologias sociais, ao sugerir políticas públicas capazes de refrear as desigualdades sociais, ativar soluções inovadoras e garantir a emancipação do indivíduo, fortalecendo, assim, a cidadania.