Barreras para la comercialización de resultados en la relación universidad-sector empresarial en Cuba

• María Ángeles Alpízar Terrero ^[1] ; Rosario León Robaina ^[2] ; Nikolay Dentchev ^[3]
  1. [1] Universidad de Oriente Centro Nacional de Electromagnetismo Aplicado
  2. [2] Universidad de Oriente Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
  3. [3] Universidad Libre de Bruselas

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• Localización: Retos de la dirección, ISSN-e 1997-3837, ISSN-e 1997-3837, ISSN 2306-9155, ISSN 2306-9155, Vol. 12, Nº. 2, 2018
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Market Barriers to Results Generated by the University-Business Sector Relation in Cuba
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• Resumen
  • español

    Dada la especial importancia de las relaciones universidad-empresa para la comercialización y transferencia de tecnologías hacia el sector empresarial -aspectos que constituyen pilares para los proyectos de investigación y desarrollo-, se estudiaron las barreras económicas, culturales, institucionales y jurídicas que influyen negativamente en dichos procesos vinculantes; impedimentos persistentes, pese a que el sistema de educación superior en Cuba ha reestructurado funcionalmente a las entidades que conforman su sistema y ha actualizado su objeto social. Se partió de un análisis teórico y del contexto en el que se desarrolla la educación superior cubana. Obstáculos económicos y culturales; escasez de estudios sobre política de ciencia, tecnología e innovación; inercia e inmovilismo de los sistemas de dirección, son algunos elementos que han retardado notablemente el proceso de innovación, con las consiguientes contradicciones entre ambos sectores. Faltan leyes y normativas que viabilicen que la ciencia y la innovación universitarias se concreticen en soluciones para la empresa.

  • English

    The alliance between universities and companies in Cuba is critical for sales and technology transfer to the business sector, two pillars of research and development projects. Accordingly, the economic, cultural, institutional, and legal barriers affecting these binding processes were evaluated. These impediments continue despite higher education in Cuba has made functional changes to the associated entities, and has updated its social purpose. This study was based on a theoretical and contextual analysis of higher education development in Cuba. Some of the elements that have remarkably delayed innovation include economic and cultural obstacles, little knowledge of research policies, technology and innovation, and inertia and resistance to change on the part of executives, leading to contradictions between the two sectors. Laws and regulations that enable science and innovation in the universities are required to materialize research solutions in the companies.