Algunos desafíos para la gestión de las escuelas multigrado

• Autores: Justa Ezpeleta
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Nº 15, 1997 (Ejemplar dedicado a: Micropolítica en la Escuela), págs. 101-120
• Idioma: español
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• Resumen

  • Incorporar una nueva gestión a las escuelas primarias supone, al mismo tiempo, introducir la propia noción de gestión en un sistema educativo y en una forma de pensarlo tradicionalmente constituidos por las lógicas de su administración. Vale la pena recordar que, de todas las regulaciones vigentes sobre ellas, incluidas las pedagógicas, las que se materializan como controles explícitos son aquellas que responden a la necesidad administrativa.