Exploración y desarrollo vocacional para futuros expertos en Contabilidad en el bachillerato técnico.

• Autores: José Alonso Delgado Salas
• Localización: Star of Sciences Multidisciplinary Journal, ISSN-e 3091-1885, Vol. 1, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición Regular: Estudios Multidisciplinarios)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Career exploration and development for future accounting professionals in technical high school.
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    La orientación vocacional desempeñó un papel determinante en la toma de decisiones fundamentadas por parte de los estudiantes en relación con su trayectoria académica y profesional. En el régimen Costa-Galápagos, durante el período lectivo 2023-2024, se reconoció el desempeño de 45,948 estudiantes, de los cuales el 44% obtuvo su titulación en educación técnica, lo que evidencia la importancia de esta modalidad formativa. En este contexto, la especialización en Técnico en Contabilidad adquirió una relevancia significativa debido a la creciente demanda de profesionales capacitados en este campo, esencial para la gestión financiera, el registro riguroso de transacciones económicas y el cumplimiento normativo de las obligaciones fiscales. El objetivo de la presente investigación fue diseñar y desarrollar actividades de orientación contable dirigidas a los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Luis Enrique Morales Alfaro, con la finalidad de proporcionarles una formación integral que favoreciera su inserción en el ámbito laboral y fortaleciera el desarrollo organizacional. La metodología empleada adoptó un enfoque descriptivo y un diseño mixto, incluyendo la aplicación de pretest, entrevistas a docentes y cuestionarios a estudiantes. Este enfoque permitió identificar las necesidades formativas, elaborar una propuesta de intervención pertinente y evaluar su impacto. Los hallazgos de la investigación evidenciaron que una orientación académica adecuada, complementada con una formación técnica especializada en contabilidad, incide de manera significativa en la transición efectiva de los estudiantes al mercado laboral, respondiendo así a las exigencias dinámicas del sector financiero y contable.

  • English

    Vocational guidance played a decisive role in enabling students to make well-informed decisions regarding their academic and professional paths. In the Costa-Galápagos educational system during the 2023-2024 academic year, 45,948 students were recognized for their achievements, with 44% earning technical education degrees, underscoring the significance of this training modality. In this context, specialization in Accounting Technician became particularly relevant due to the increasing demand for skilled professionals in this field, which is essential for financial management, accurate transaction recording, and regulatory tax compliance. The objective of this study was to design and implement accounting guidance activities for tenth-grade students at Unidad Educativa Luis Enrique Morales Alfaro, aiming to provide comprehensive training that facilitates their integration into the labor market and strengthens organizational development. The research employed a descriptive approach and a mixed-methods design, incorporating pretests, teacher interviews, and student surveys. This methodological framework enabled the identification of educational needs, the development of an appropriate intervention proposal, and the assessment of its impact. The findings demonstrated that effective academic guidance, complemented by specialized technical accounting training, significantly enhances students’ transition into the workforce, addressing the evolving demands of the financial and accounting sectors.