Políticas, áreas prioritarias y retos en la formación de investigadores educativos en Chiapas

• Rigoberto Martínez Sánchez ^[1] ; Nancy Leticia Hernández Reyes ^[2]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chiapas

     Universidad Autónoma de Chiapas

     México

     
  2. [2] Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa del Estado de México
• Localización: Una mirada a la formación de investigadores educativos en la región Sureste durante la segunda década del siglo XXI / coord. por Mauricio Zacarías Gutiérrez, Addy Rodríguez Betanzos, Guillermo Castillo Castillo, 2024, ISBN 978-607-2628-01-4, págs. 93-102
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo es producto de nuestra participación en el Foro Regional sobre Formación de Investigadores Educativos en la región Sur-Sureste, específicamente en la mesa de análisis sobre retos y perspectivas de la formación de investigadores en esta región; por ello se analizan tres aspectos necesarios para vislumbrar las posibilidades que tiene hoy la investigación educativa de incidir en la transformación de los procesos de desarrollo, en todos los niveles educativos, a partir de la apuesta por la formación de investigadores que den continuidad a formas, intereses e intenciones de los diferentes grupos y líneas para generar conocimiento en, sobre y para la educación. Se analizan las políticas actuales sobre humanidades, ciencia y tecnología, además de reconocer las áreas prioritarias donde se tendría que colocar el énfasis para el desarrollo de la formación de investigadores; además, un tercer elemento que constituye la enumeración de los retos que tiene por delante el desarrollo de la investigación en este campo de conocimiento.