Las redes sociales y la educación sexual

• Jhonny Santiago Torres Peñafiel ^[1] ; Carolina Elizabeth Criollo Maroto ^[1] ; William Marcelo Guaman Paguay ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Chimborazo

     Universidad Nacional de Chimborazo

     Riobamba, Ecuador

     
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 9, Nº. 1 (ENERO 2024), 2024, págs. 2290-2300
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El estudio parte de la preocupación sobre como las redes sociales pueden afectar la educación sexual en los jóvenes, por lo tanto, el objetivo de la investigación consistió en identificar los riegos de las redes sociales en la educación sexual de los estudiantes, se trabajó con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de tipo descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron pruebas psicométricas con sus respectivos instrumentos como la Escala de riesgo de adicción- adolescente a las redes sociales e internet (ERA-RSI) y el Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales. La muestra fue de tipo no probabilística e intencional compuesta por 80 estudiantes varones de primer semestre de Electromecánica del Instituto Tecnológico Superior “Carlos Cisneros”. Los resultados de la “Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e internet” demostró que no existe adicción a las redes sociales en los estudiantes; mientras que, en el “Instrumento de conductas sexuales de riesgo en usuarios de redes sociales virtuales” determinó comportamientos que se encuentran en niveles fuera de los parámetros de la normalidad, indicando que la presencia de sexting y texting, que revelan como la tecnología mediante redes sociales puede perjudicar la sexualidad de los jóvenes.

  • English

    The study is based on the concern about how social networks can affect sexual education in young people, therefore, the objective of the research was to identify the risks of social networks in the sexual education of students, we worked with a quantitative approach, non-experimental and descriptive design. The techniques used were psychometric tests with their respective instruments such as the Adolescent Addiction Risk Scale for Social Networks and the Internet (ERA-RSI) and the Risk Sexual Behavior Instrument in users of virtual social networks. The sample was non-probabilistic and intentional, composed of 80 first-semester male students of Electromechanics at the "Carlos Cisneros" Higher Technological Institute. The results of the "Adolescent Addiction Risk Scale to Social Networks and the Internet" showed that there is no addiction to social networks in students; while, in the "Instrument of risky sexual behaviors in users of virtual social networks" determined behaviors that are at levels outside the parameters of normality, indicating that the presence of sexting and texting, which reveal how technology through networks Social networks can harm the sexuality of young people.