Exploración de las funciones ejecutivas en una muestra de adultos diagnosticados con trastorno afectivo bipolar

• Autores: Martha Madeleine Galindo Salom, Sonia Gisela Ríos Cruz, Bertha Lucía Avendaño Prieto, Eliana Ivette Ortiz Garzón
• Localización: Revista Med de la Facultad de Medicina, ISSN 0121-5256, ISSN-e 1909-7700, Vol. 33, Nº. 1, 2025, págs. 31-49
• Idioma: español
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• Resumen

  • Estudio de corte transversal analítico, descriptivo y comparativo de evaluación del funcionamiento ejecutivo a una muestra de 103 adultos diagnosticados con trastorno afectivo bipolar en fase de eutimia, agrupados en sus diferentes clasificaciones diagnósticas en bipolar tipo I (n = 41), bipolar tipo II (n = 35), ciclotímicos (n = 11) y no especificado (n = 16); a partir de actividades visomotoras de secuencia progresiva, regresiva y alternante del Test de los Senderos (TESEN). Los objetivos fueron valorar la posible existencia del síndrome disejecutivo en la muestra evaluada con trastorno bipolar y determinar si existían diferencias en los puntajes del desempeño entre los grupos clínicos. Se evidenciaron deficiencias en los tres indicadores de la prueba: en ejecución, 80 participantes presentaron déficits; en velocidad, 79, y en precisión, 65; y en las variables de atención, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva y planificación, que dan indicios de la comorbilidad que los déficits neurocognitivos acompañan al diagnóstico bipolar. En la comparación con la prueba de Kruskal Wallis se encontraron diferencias estadísticamente significativas en ejecución y velocidad entre los grupos de trastorno afectivo bipolar (TAB), en los senderos 1 (0,006 y 0,004), 2 (0,006 y 0,003), 3 (0,007 y 0,001) y 4 (0,004 y 0,004). Los participantes que mostraron un desempeño más alterado en la velocidad de procesamiento, resultado de una planeación deficiente, fueron los del tipo II que atraviesa episodios depresivos y de hipomanía, aunque también presentaron mejores precisiones en las respuestas, característica que puede ser relevante en procesos de adaptación psicolaboral.