Uso de herramientas TIC para el aprendizaje de colores y figuras para niños con parálisis cerebral
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Paul Calle R. [1]
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[1] Universidad Politécnica Salesiana
Universidad Politécnica Salesiana
Cuenca, Ecuador
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- Localización: Tecnología y accesibilidad: [ATICA 2016]: Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca (Ecuador), 9 - 11 de noviembre de 2016 / coord. por Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González, Paola Ingavélez Guerra, Cristian Timbi Sisalima, Vol. 1, 2016 (Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para mejorar la Accesibilidad: [ATICAcces]), ISBN 9788416599295, págs. 235-239
- Idioma: español
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Resumen
Independientemente del nivel de inteligencia que tengan los niños y las niñas con parálisis cerebral resulta muy beneficioso la experimentación y estimulación desde muy pequeños desarrollando así mayores habilidades, para esto es importante que se proponga un ambiente de recreación, en muchos de los casos ellos no puedan realizan los mismos movimientos o usar todos los objetos, pero si pueden conocerlos o jugar con ellos de formas diferentes. Siendo conscientes de las dificultades de lenguaje y movimiento se proponen objetos de juego ingeniosos con el fin de conocer las capacidades y dificultades de los niños y niñas y celebrar con ellos mediante animaciones los avances y aprendizajes que consigan
