Revisión Sistemática: Actividades Ludicas Y Su Influencia En El Desarrollo Motor En Niños De 4 Años.

• Banda Casa, María Magdalena ^[1] ; Arreaga Bolaños, Jenny Patricia ^[2] ; Macías Arreaga, Jennifer Luisana ^[3] ; Vargas Villafuerte, Gina Cecilia ^[2]
  1. [1] Unidad Educativa Amazonas
  2. [2] Escuela Educación Básica Italo Centenaro Gando
  3. [3] Escuela de Educación Basica Isabel Herrera de Velásquez

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• Localización: Multidisciplinary Journal of Sciences, Discoveries, and Society, ISSN-e 3091-1699, Vol. 2, Nº. 3, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edición Regular: Estudios Multidisciplinarios; e-230)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systematic Review: Playful Activities And Their Influence On Motor Development In 4-Year-Old Children.
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• Resumen
  • español

    El presente artículo aborda la influencia de las actividades lúdicas en el desarrollo motor de niños de 4 años, a través de una revisión sistemática que analiza la literatura científica disponible en este campo. El objetivo de la investigación es comprender el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo motor de niños en edad temprana, con el propósito de identificar estrategias efectivas para promover habilidades motoras en este grupo etario. Para lograr este objetivo, se empleó un diseño cualitativo de tipo descriptivo no experimental, siguiendo el método PRISMA de revisión sistemática. La revisión exhaustiva de la literatura científica permitió identificar 25 unidades de análisis relevantes, las cuales fueron analizadas y presentadas en tablas y diagramas. Los resultados obtenidos revelaron que las actividades lúdicas, aplicadas de manera adecuada, tienen un impacto significativo en el desarrollo motor de niños de 4 años. Se observó una mejora en las habilidades motrices finas y gruesas, respaldando la importancia de integrar el juego y las actividades recreativas en entornos educativos y comunitarios. Estos hallazgos subrayan la relevancia de considerar las actividades lúdicas como una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños en la primera infancia.

  • English

    This article addresses the influence of recreational activities on the motor development of 4-year-old children, through a systematic review that analyzes the scientific literature available in this field. The objective of the research is to understand the impact of recreational activities on the motor development of children at an early age, with the purpose of identifying effective strategies to promote motor skills in this age group. To achieve this objective, a non-experimental descriptive qualitative design was used, following the PRISMA method of systematic review. The exhaustive review of the scientific literature made it possible to identify 25 relevant units of analysis, which were analyzed and presented in tables and diagrams. The results obtained revealed that recreational activities, applied appropriately, have a significant impact on the motor development of 4-year-old children. Improvement in fine and gross motor skills was observed, supporting the importance of integrating play and recreational activities into educational and community settings. These findings highlight the relevance of considering recreational activities as a fundamental tool for the comprehensive development of children in early childhood.