Foot health and quality of life of nursing students: an exploratory multimethod study

• Autores: Rafael Bernardes, Sílvia Caldeira, Minna Stolt, Nuno Correia, Arménio Cruz
• Localización: Millenium, ISSN-e 1647-662X, Nº. 27, 2025
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Salud del pie y calidad de vida de los estudiantes de enfermería: Un estudio exploratorio multimétodo
  • Saúde do pé e qualidade de vida de estudantes de enfermagem: Estudo exploratório multimétodo
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• Resumen
  • español

    Introducción: La salud del pie suele ser descuidada en la atención sanitaria, a pesar de su importancia para los estudiantes de enfermería, quienes pasan largos períodos de pie y caminando.

    Objetivo: Explorar la relación entre la salud de los pies, la calidad de vida y los conocimientos de los estudiantes de enfermería en el contexto de la enseñanza clínica.

    Métodos: Se realizó un estudio exploratorio multimétodo secuencial con 54 estudiantes, seleccionados mediante muestreo intencional en bola de nieve. La evaluación se llevó a cabo en el mes 0 y el mes 5 para analizar cambios en la exposición clínica.

    Resultados: Se identificaron cambios en la calidad de vida, especialmente en “dolor/malestar” y “ansiedad/depresión”. Los problemas en los pies fueron frecuentes, como pies fríos (57,4%) y callosidades (29,6%), con una conciencia limitada sobre deformidades estructurales. Destacaron correlaciones significativas, incluida una fuerte relación entre ampollas y “dolor/malestar” en el mes 0 (0,614; p < 0,05), que se redujo en el mes 5 (0,494; p < 0,01). El dolor en los dedos mostró una correlación muy fuerte con“dolor/malestar” (0,926; p < 0,01), y el dolor en el tobillo se asoció moderadamente con “problemas en la realización de actividades habituales” (0,520; p < 0,05).

    Conclusión: El estudio destaca la relación entre la salud de los pies y la calidad de vida de los estudiantes de enfermería, recomendando intervenciones ergonómicas y mejoras en el calzado para promover el bienestar físico y mental.

  • português

    Introdução: A saúde do pé é frequentemente negligenciada nos cuidados de saúde, apesar da sua importância para estudantes de enfermagem, que passam longos períodos em pé e a caminhar.

    Objetivo: Explorar a relação entre a saúde dos pés, a qualidade de vida e os conhecimentos dos estudantes de enfermagem em contexto de ensino clínico.

    Métodos: Foi realizado um estudo exploratório multimétodo sequencial com 54 estudantes, selecionados por amostragem intencional em bola de neve. A avaliação ocorreu no mês 0 e no mês 5 para analisar alterações na exposição clínica.

    Resultados: Identificaram-se mudanças na qualidade de vida, especialmente em “dor/desconforto” e “ansiedade/depressão”. Problemas nos pés foram comuns, como pés frios (57,4%) e calos/calosidades (29,6%), com limitada consciência sobre deformidades estruturais. Destacaram-se correlações significativas, incluindo uma forte relação entre bolhas e “dor/desconforto” no mês 0 (0,614; p < 0,05), reduzindo-se no mês 5 (0,494; p < 0,01). A dor nos dedos apresentou uma correlação muito forte com “dor/desconforto” (0,926; p < 0,01), e a dor no tornozelo associou-se moderadamente a “problemas na realização das atividades habituais” (0,520; p < 0,05).

    Conclusão: O estudo evidencia a relação entre a saúde dos pés e a qualidade de vida dos estudantes de enfermagem, recomendando intervenções ergonómicas e melhorias no calçado para promover o bem-estar físico e mental.

  • English

    Introduction: Foot health is often neglected in healthcare, despite its importance for nursing students, who spend long periods standing and walking.

    Objective: To explore the relationship between foot health, quality of life, and knowledge among nursing students in a clinical education setting.

    Methods: A sequential multimethod exploratory study was conducted with 54 students, selected through purposive snowball sampling. Assessments took place at month 0 and month 5 to analyze changes in clinical exposure.

    Results: Changes in quality of life were observed, particularly in “pain/discomfort” and “anxiety/depression.” Foot problems were common, including cold feet (57.4%) and calluses (29.6%), with limited awareness of structural foot deformities. Significant correlations emerged, including a strong association between blisters and “pain/discomfort” at month 0 (0.614; p < 0.05), which weakened at month 5 (0.494; p < 0.01). Toe pain showed a very strong correlation with “pain/discomfort” (0.926; p < 0.01), while ankle pain was moderately associated with “problems performing usual activities” (0.520; p < 0.05).

    Conclusion: This study highlights the intricate relationship between foot health and the quality of life of nursing students, advocating for ergonomic interventions and footwear improvements to enhance physical and mental well-being.