Sob as lentes da geografia escolar: Para onde caminha o berço das águas no contexto do agronegócio?

• Autores: Marinalva Ferreira do Nascimento, Leildo Dias Silva
• Localización: Revista da Casa da Geografia de Sobral, ISSN-e 1516-7712, Vol. 26, Nº. 3, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Bajo el lente de geografía escolar: ¿hacia dónde se dirige la cuna de las aguas en el contexto de los agronegocios?
  • Through the lens of school geography: where is the cradle of water heading in the context of agribusiness?
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• Resumen
  • español

    El trabajo propone una breve discusión sobre la espacialización de los agronegocios cerrados. Ese se justifica por la relevancia del tema para la Geografía Escolar, no concerniente a la formación crítica, social y política de los alumnos del 2º año de Enseñanza Media, de la Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, por comprender las dinámicas locales y globales que subyacen en este sistema productivo. De la misma manera, busca problematizar la producción de mercancías destinadas al mercado exterior, el uso de un pivote central, tomando como ejemplo la ciudad de Cristalina (GO). Además, los problemas ambientales que la agricultura moderna nos provoca pensar, como la degradación ambiental y el uso intensivo de plaguicidas en los cultivos. A partir de la propuesta metodológica realizada sobre el contexto agrícola actual fuera del Cerrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de comprender esta búsqueda desde una perspectiva geográfica en la que están insertos. Para incentivar la investigación se realizó un levantamiento bibliográfico en artículos científicos y disertaciones que traten el tema en cuestión.

  • English

    O the study proposes a brief discussion on the spatialization of agribusiness in the Cerrado. This is justified by its relevance to School Geography in terms of the critical, social, and political development of students in their second year of high school at the state school Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, and the understanding of the local and global dynamics on which this production system is based. Thus, it is intended to problematize the production of commodities aimed at the foreign market, the use of central pivot taking as an example the city of Cristalina (GO), as well as the environmental issues that modern agriculture provokes us to think about, such as environmental degradation and the intense use of pesticides in crops. The methodology employed was qualitative in nature, following the educational path proposed by Cavalcanti (2014): problematize, systematize, and synthesize. Through the methodological proposal employed on the agricultural context present in the Cerrado, the students had the opportunity to understand this issue from a geographical perspective in which they are inserted, which brought as a result the possibility of changing their interpretation of the theme.

  • português

    O trabalho propõe uma breve discussão referente à espacialização do agronegócio no Cerrado. Este se justifica pela relevância do tema à Geografia Escolar no que concerne ao desenvolvimento crítico, social e político dos estudantes do 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira e à compreensão da dinâmica local e global em que esse sistema produtivo se assenta. Assim, intenta-se problematizar a produção de commodities destinadas ao mercado externo, o uso de pivô central tomando como exemplo a cidade de Cristalina (GO), bem como as questões ambientais que a agricultura moderna nos provoca a pensar, como a degradação ambiental e o uso intenso de agrotóxicos nas lavouras. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, seguindo o percurso didático proposto por Cavalcanti (2014): problematizar, sistematizar e sintetizar. A partir da proposta metodológica empregada sobre o contexto agrícola presente no Cerrado, os estudantes tiveram a oportunidade de compreender essa questão a partir de uma perspectiva geográfica na qual estão inseridos, o que trouxe como resultado a possibilidade de mudança de leitura sobre o tema.