Paisagem: Uma abordagem na concepção do professor de geografia do 6º ano do ensino fundamental ii, da escola eunice penha em mazagão velho - ap

• Autores: Luis Alberto Martins Palhares de Melo, José Mauro Palhares
• Localización: Revista da Casa da Geografia de Sobral, ISSN-e 1516-7712, Vol. 26, Nº. 2, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Paisaje: una aproximación en la concepción del profesor de Geografía del 6º grado de la Enseñanza Básica ii, en la escuela Eunice Penha, en Mazagão - AP
  • Landscape: na approach in the conception of the Geography teacher in the 6th year of elementary education II, at Eunice Penha School in Mazagão – AP
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo proponer una reflexión sobre la importancia del concepto de paisaje en la enseñanza de la Geografía en las clases de sexto grado, a partir de entrevistas. Se utilizó como metodología esta reflexión, tanto la investigación bibliográfica como la investigación de campo, con el procedimiento metodológico de entrevista. En el transcurso de la investigación se buscó una reflexión sobre el concepto de paisaje y su abordaje en diferentes contextos históricos. Los resultados fueron satisfactorios y demostraron la importancia del estudio del paisaje para la comprensión de la realidad y el despertar de una visión crítica del espacio geográfico socioespacial de los estudiantes de 6º año de Enseñanza Básica II.

  • English

    This article aims to propose a reflection of the importance of the concept of landscape in the teaching of Geography, in classes of the sixth elementary year, based on the performance of interviews. The referred reflection was used as methodology, the bibliographical research, as well as, and the field research, with the methodological procedure of interview. In the course of the research we sought a reflection of the concept of landscape and its approach in various historical contexts. The results were satisfactory and demonstrated the importance of the study of the landscape, for the understanding of reality and the awakening of a critical view about thes ocio-spatial geographical space of the students of the 6th grade of elementary school.

  • português

    O presente artigo propõe uma reflexão da importância do conceito de paisagem no Ensino de Geografia, em turmas do sexto ano do Ensino Fundamental II, tendo como base a realização de entrevistas. A referida reflexão utilizou-se, como metodologia, de uma pesquisa bibliográfica, bem como a pesquisa de campo, com o procedimento metodológico de entrevista. No decorrer da pesquisa, buscou-se uma reflexão do conceito de paisagem e sua abordagem em diversos contextos históricos. Os resultados foram satisfatórios e demonstraram a importância do estudo da paisagem, para a compreensão da realidade e o despertar de uma visão crítica sobre o espaço geográfico socioespacial dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II.