El adultocentrismo como práctica de poder y su afectación a la dignidad y libertad de expresión de niñas, niños y adolescentes

• Autores: Luis Rodrigo Muñoz Contreras
• Localización: Tsafiqui: Revista científica en ciencias sociales, ISSN 1390-5341, ISSN-e 2602-8069, Vol. 15, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Human Rights at the crossroads: The challenges in the current context of violence and stigmatizing discourses)
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este ensayo aborda el adultocentrismo, una práctica social y cultural que ha sido tratada de manera limitada en la sociedad, posiblemente porque las relaciones asimétricas entre adultos y niñas, niños y adolescentes se han concebido como algo natural. Otra razón para este tratamiento limitado es que el mundo adulto, con sus características, se ha configurado socialmente como un modelo ideal a alcanzar.

    El limitado abordaje del adultocentrismo ha dejado de lado o relativizado un análisis crítico de su impacto en la vida de niñas, niños y adolescentes. En este contexto, el ensayo se propone analizar la práctica social y cultural del adultocentrismo y su efecto en la vida de estos actores, particularmente en su dignidad y libertad de expresión.

    Para cumplir con este objetivo, el ensayo comienza caracterizando el concepto de poder en general, para luego asociarlo con el adultocentrismo y sus prácticas más comunes. Posteriormente, se exploran los conceptos de dignidad y libertad, con especial énfasis en la libertad de expresión, basándose en normativa internacional y en los aportes de diversos autores.

    A partir de estos conceptos, se realiza un ejercicio clave: identificar cómo el adultocentrismo afecta la dignidad y la libertad de expresión de niñas y niños. Para este análisis, se incluyen testimonios de los propios actores afectados, quienes relatan experiencias de prácticas adultocéntricas en sus interacciones con adultos.

    El ensayo concluye con una serie de observaciones y finaliza con una reflexión crítica del autor.

  • English

    This essay addresses adultcentrism, a social and cultural practice that has been treated in a limited way in society, possibly because the asymmetric relationships between adults and children, adolescents, and young people have been conceived as something natural. Another reason for this limited approach is that the adult world, with its characteristics, has been socially configured as the ideal model to aspire to.

    The limited treatment of adultcentrism has sidelined or relativized a critical analysis of its impact on the lives of children and adolescents. In this context, the essay aims to analyze the social and cultural practice of adultcentrism and its effect on the lives of these actors, particularly regarding their dignity and freedom of expression.

    To achieve this goal, the essay begins by characterizing the concept of power in general, and then associates it with adultcentrism and its most common practices. It then explores the concepts of dignity and freedom, with a particular focus on freedom of expression, based on international standards and contributions from various authors.

    Building on these concepts, a key exercise is carried out: identifying how adultcentrism affects the dignity and freedom of expression of children. For this analysis, testimonies from the affected actors are included, in which they share experiences of adultcentric practices in their interactions with adults.

    The essay concludes with a series of observations and ends with a critical reflection by the author