Enfoque stem en la educación universitaria: estrategias activas para resolver problemas reales

• Robles-Ramírez, Alejandro Jesùs ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

     México

     
• Localización: Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries, And Society, ISSN-e 3091-1915, Vol. 2, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición regular: Investigaciones Interdisciplinarias)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • stem approach in higher education: active strategies for solving real-world problems
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• Resumen
  • español

    La metodología STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) representa un enfoque pedagógico innovador que integra diversas disciplinas científicas y tecnológicas para preparar a los estudiantes con las habilidades necesarias para enfrentar los retos globales. En el contexto universitario, las estrategias basadas en STEM fomentan un aprendizaje activo que desarrolla habilidades clave como el pensamiento crítico, el análisis y la colaboración interdisciplinaria. Al conectar el conocimiento teórico con la resolución de problemas reales, esta metodología prepara a los estudiantes para el mercado laboral, especialmente en áreas relacionadas con la ciencia y la tecnología. Aunque la adopción de métodos educativos innovadores en la educación superior avanza, existen obstáculos como la falta de infraestructura adecuada, la capacitación insuficiente de los docentes y la resistencia al cambio, lo que dificulta la implementación efectiva de STEM. Sin embargo, su integración promueve un enfoque educativo más dinámico, mejorando el rendimiento académico y preparando a los estudiantes para los desafíos del mundo laboral. Este artículo revisa el impacto de STEM en la educación superior, destacando cómo metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo colaborativo, contribuyen al desarrollo de habilidades esenciales y la resolución de problemas reales, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos profesionales complejos.

    Palabras clave: Metodología STEM; Aprendizaje activo; Educación universitaria; Resolución de problemas; Habilidades interdisciplinarias.

  • English

    The STEM methodology (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) represents an innovative pedagogical approach that integrates various scientific and technological disciplines to equip students with the skills necessary to face global challenges. In the university context, STEM-based strategies promote active learning that develops key skills such as critical thinking, analysis, and interdisciplinary collaboration. By connecting theoretical knowledge with real-world problem-solving, this methodology prepares students for the labor market, especially in fields related to science and technology. Although the adoption of innovative educational methods in higher education is advancing, obstacles remain, such as inadequate infrastructure, insufficient teacher training, and resistance to change, which hinder the effective implementation of STEM. However, its integration fosters a more dynamic educational approach, improving academic performance and preparing students to face the challenges of the workforce. This article reviews the impact of STEM in higher education, highlighting how active methodologies, such as project-based learning and collaborative work, contribute to the development of essential skills and real-world problem-solving, preparing students to tackle complex professional challenges.

    Keywords: STEM methodology; Active learning; Higher education; Problem-solving; Interdisciplinary skills.