Resumen de Aprendizaje basado en juegos de rol en la asignatura Fisiología Vegetal
María del Carmen Rodríguez Gacio
Se utilizó el juego de rol para mejorar el aprendizaje de algunos de los contenidos teóricos de la asignatura Fisiología Vegetal (plantas transgénicas) del Grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria de la Universidad de Santiago de Compostela. Asimismo, se potenció el trabajo de algunas competencias transversales de este grado
