Los programas de mentoría en el centro de la participación de los estudiantes en la vida universitaria: el caso de la facultad de filosofía y letras de la universidad de valladolid

• Mª Ángeles ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Proceedings of the International Congress: teaching for the future / Meriem Bedjaoui (aut.), Vol. 3, 2022 (University Governance. Gouvernance des universités), ISBN 978-84-1369-354-5, págs. 215-226
• Idioma: español
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  • English

    The mentoring program is a support tool designed to facilitate the adaptation of students to the university environment and to promote their improvement of training, their integration and their academic results. In line with the objective of the European Higher Education Area, which places the student at the center of the educational process, mentoring proposes ”peer tutoring“: a student of higher courses –mentor–, uses his experience in the academic life and in the operation of his universities, to guide and advise a small group of newly admitted students –mentee– with the aim of facilitating their academic and institutional integration, under the supervision of a teacher-tutor. In our communication we offer the experience of the mentoring program of the Faculty of Phi-losophy and Letters (University of Valladolid, Spain), a program multiple, integrating and facilitating the acquisition of transversal skills beyond the strictly academic ones

  • français

    Le programme de mentorat est un outil d’accompagnement destiné à faciliter l’adaptation des étudiants au milieu universitaire et à favoriser l’amélioration de leur formation, de leur intégration et de leurs résultats scolaires. En cohérence avec l’objectif de l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur qui place l’étudiant au centre du processus éducatif, le mentorat propose un »tutorat par les pairs«: un étudiant des cours supérieurs utilise son expérience dans la vie académique pour guider et conseiller un petit groupe d’étudiants nouvellement admis, sous la supervision d’un enseignant-tuteur.Dans notre communication, nous offrons la expérience de la Faculté de Philosophie et Lettres de la Université de Valladolid, qui développe un programme de mentorat multiple, intégrant et facilitant l’acquisition de compétences transversales au-delà des compétences strictement académique