Argentina
El presente trabajo es un extracto de una investigación más amplia que aborda el tema del uso que hacen los docentes de las TIC y de los factores que influyen en la decisión de utilizarlas o no utilizarlas. El contexto es una institución educativa en proceso de normalización, la Facultad de Turismo y Urbanismo (FTU), perteneciente a la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Se lleva a cabo durante los años 2016 y 2017. A partir de la identificación de las razones del por qué se usan las TIC los docentes, tomamos como objetivo, indagar en la manera que el docente busca capacitarse y actualizar sus conocimientos, referidos al uso de recursos digitales. Se proyecta como estrategia para la obtención de datos, trabajar en un diseño de tipo mixto, cuanti-cualitativo, se realizan encuestas virtuales y se complementa la recolección de datos con entrevistas personales. Entre los resultados destacamos que el 92% de los docentes, dicen aprender de las TIC por exploración propia; lo que conduce a pensar, que podría indicar que son autodidactas: tema que nos lleva a reflexionar si realmente se les da una utilidad certera y con finalidad didáctica.
El presente trabajo es un extracto de una investigación más amplia que aborda el tema del uso que hacen los docentes de las TIC y de los factores que influyen en la decisión de utilizarlas o no utilizarlas. El contexto es una institución educativa en proceso de normalización, la Facultad de Turismo y Urbanismo (FTU), perteneciente a la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Se lleva a cabo durante los
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