Actor propositivo o tradicional: el rol del tutor virtual

• Ana María Aparicio ^[1] ; Beatriz Elena Giraldo Tobón ^[1] ; Félix Andrés Restrepo Bustamante ^[1]
  1. [1] Universidad De Santander

     Universidad De Santander

     Colombia

     
• Localización: ATICA2019: Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas: Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), del 20 al 22 de noviembre de 2019 / coord. por Jorge Finochietto, José Antonio Gutiérrez de Mesa, Carmen Rodríguez, Luis Bengochea Martínez, 2020, ISBN 9788418254529, págs. 27-34
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde el punto de vista tecnológico, la accesibilidad también es referente de inclusión en TIC, estás son protagonistas del quehacer del tutor como actor propositivo o tradicional. Este artículo de reflexión es el resultado de los rastreos referenciales donde el tutor en e-learning se analiza desde el punto de vista de su rol como mediador en el acompañamiento de la tecnología para la formación en todas las esferas del conocimiento, rompiendo algunos paradigmas y encontrando las posibilidades en practicas educativas significativas que potencian y revindiquen la labor del tutor virtual.