Prevention and Safety for the Return to Face-to-face Physical Education Classes During Covid-19: Differences by Gender and Professional Training

• Ceballos-Gurrola, Oswaldo ^[1] ; Ceballos-Gurrola, Ernesto ^[2] ; Vergara-Torres, Argenis P ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Nuevo León

     Universidad Autónoma de Nuevo León

     México

     
  2. [2] Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho. Zacatecas, México
• Localización: MHSalud: Movimiento Humano y Salud, ISSN-e 1659-097X, Vol. 21, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Movimiento Humano y Salud (July-December))
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Prevenção e Segurança para o Retorno às Aulas Presenciais de Educação Física Durante a Covid-19: Diferenças por Gênero e Formação Profissional
  • Prevención y seguridad para el regreso a clases de educación física presenciales durante la Covid-19: diferencias por género y formación profesional
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• Resumen
  • español

    Objetivo:El objetivo de este estudio fue analizar el nivel de conocimiento de las recomendaciones de prevención y seguridad en el regreso a clases presenciales luego del confinamiento por Covid-19 que tienen docentesmexicanosde educación física, así como determinar si existían diferencias en función del género y tipo de formación profesional. Métodos:Participaron 669 profesores (Medad= 40.33 años, DE= 10.26), quienes respondieron a un cuestionario ad hoc. Resultados:Los resultados mostraron altas puntuacionesmedias en cuanto a las medidas de prevención y seguridad, siendo las recomendaciones de higiene las mayor puntuadas (M= 6.52), mientras que el uso de tecnología fue el que menor puntuación presentó (M= 5.32). Solo se encontraron diferencias significativas con respecto a la formación profesional en las recomendaciones de higiene (p< .05; gde Hedges= 0.09), mientras que no hubo diferencias estadísticamente significativas en función del género en ninguno de los factores. Conclusión:Parece existir un amplio reconocimiento de las medidas de seguridad para la prevención del Covid-19 por parte de los y las docentes participantes de esta investigación, sin embargo, son necesarios estudios con distintas metodologías para confirmar estos hallazgos.

  • English

    Objective:The aim of this study was to analyse Mexican physical education teachers' level of knowledge of prevention and safety recommendations for returning to classroom instruction after COVID-19 confinement, and to determine whether there were differences according to gender and type of professional training. Methods:A total of 669 teachers (Mage= 40.33 years, SD= 10.26) responded to an ad hocquestionnaire. Results:The results showed high mean scores for prevention and safety measures, with hygiene recommendations being the highest (M= 6.52), while the use of technology was the lowest (M= 5.32). Significant differences were only found for professional training in hygiene recommendations (p< .05; Hedges' g= 0.09), while there were no statistically significant differences according to gender in any of the factors. Conclusion:There seems to be a broad recognition of safety measures for COVID-19 prevention by the teachers participating in this research, however, studies with different methodologies are needed to confirm these findings.

  • português

    Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar o nível de conhecimento dos professores de educação física mexicanos sobre as recomendações de prevenção e segurança para o retorno às aulas presenciais após o confinamento pela COVID-19, e determinar se havia diferenças de acordo com o gênero e o tipo de formação profissional. Métodos:Um total de 669 professores (Midade= 40,33 anos, DP= 10,26) respondeu a um questionário ad hoc. Resultados:Os resultados mostraram altas médias para as medidas de prevenção e segurança, com as recomendações de higiene sendo as mais altas (M= 6,52), enquanto o uso da tecnologia foi o mais baixo (M= 5,32). Diferenças significativas foram encontradas apenas para a formação profissional nas recomendações de higiene (p< 0,05; gde Hedges = 0,09), enquanto não houve diferenças estatisticamente significativas de acordo com o gênero em nenhum dos fatores. Conclusão: Parece haver um amplo reconhecimento das medidas de segurança para prevenção da COVID-19 pelos professores participantes desta pesquisa, no entanto, são necessários estudos com diferentes metodologias para confirmar esses achados