Gestión de la Violencia Escolar en Instituciones Educativas del Nivel Medio del Distrito de Horqueta

• Coronel Acosta, Vidalia María Luisa ^[1]
  1. [1] Investigador independiente
• Localización: SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, ISSN-e 3073-1151, Vol. 2, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Abril-Junio), págs. 257-262
• Idioma: español
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• Resumen

  • La violencia escolar representa una problemática persistente que afecta el clima institucional y el rendimiento académico en numerosos contextos educativos. Este artículo presenta una investigación en curso orientada a analizar la gestión de la violencia escolar en instituciones de nivel medio del distrito de Horqueta, Paraguay. Bajo un enfoque cuantitativo-descriptivo, se propone identificar los tipos de violencia más frecuentes, los factores determinantes en su aparición y las estrategias de intervención pedagógica implementadas por docentes y directivos. La metodología contempla el uso de cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y la aplicación del Test BULL-S como instrumentos principales de recolección de datos. Se espera que los hallazgos contribuyan al fortalecimiento de estrategias de gestión institucional orientadas a la prevención y resolución de conflictos, favoreciendo así ambientes escolares seguros, inclusivos y respetuosos.