Gestión de indicadores de capital intelectual humano docente para instituciones de educación superior

• Autores: Mary Ospina Henao, Carlos Alberto Guarín Marín, Magdalena Arias
• Localización: Investigación en psicología / coord. por Magda Yolima Arias Cantor, Carlos Arango Cálad, 2018, ISBN 978-958-5518-16-2, págs. 279-302
• Idioma: español
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  • Se presenta una investigación realizada en una institución de educación superior (IES) privada, con el objetivo de identificar los diferentes elementos y componentes del capital intelectual (CI) y su interrelación con las características de los docentes evaluados, como elemento fundamental en la gestión del talento humano de la universidad. Se realiza un análisis de un modelo de indicadores para la medición del capital intelectual humano, a partir de un estudio descriptivo, aplicado a docentes vinculados, de tiempo completo y medio tiempo, en la IES abordada; además, se realiza un análisis documental referente a indicadores de capital intelectual, documentos de diferentes instituciones relacionadas a requisitos de acreditación. Los resultados permiten identificar indicadores de docencia, indicadores de producción docente, indicadores de investigación, indicadores de extensión y proyección social e indicadores de gestión. Este trabajo permite dar los primeros pasos hacia una adecuada gestión del conocimiento y del capital intelectual en instituciones de educación superior comprometidas con el desarrollo humano y profesional de sus docentes. Con ello marca pautas para alcanzar altos estándares de calidad, lo cual es importante cumplir a la luz de los requerimientos para acreditación de programas, de instituciones y demás necesarios.