Capacidad intelectual de estudiantesde primer año de psicología en dosuniversidades de Antioquia, Colombia

• Autores: Maria Francisca Forero Meza, Marta Inés Vergara Mesa, Gustavo Carmona Ríos
• Localización: Investigación en psicología / coord. por Magda Yolima Arias Cantor, Carlos Arango Cálad, 2018, ISBN 978-958-5518-16-2, págs. 121-136
• Idioma: español
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  • La neuropsicología se ha encargado de diseñar procesos deevaluación e intervención en personas con lesión cerebral o en etapa de neurodesarrollo y de deterioro cognitivo; sin embargo, el funcionamiento cognitivo de personas sanas y jóvenes, aún no ha sido descrito en su totalidad, por lo cual, se requiere considerar la inteligencia como un elemento fundamental de dicho funcionamiento El presente estudio hace parte del macroproyecto «Entrenamiento cognitivo en estudiantes de primer año de Psicología» el cual, en esta primera fase, tuvo como objetivo determinar la capacidad intelectual (ci) de los participantes. Losresultados de este proceso se publican en este texto. La muestra estuvo conformada por 162 estudiantes de primer año,cuyas edades estuvieron entre los 17 y 56 años. Se utilizó un diseño metodológico cuantitativo, no experimental, transversal. Para la evaluación, se empleó la escala Wechsler de inteligencia PARA adultos IV (WAIS IV). Se obtuvo un alpha de Cronbach de ,81. Los participantes se ubicaron en una media para su ci total de 90. Los resultados fueron comparados con la estandarización en población mexicana cuya media es de 100, con una desviación de 15. Estos hallazgos los ubican en un nivel normal bajo de Capacidad intelectual.