Cambios en la educación: la interacción entre nuevas metodologías de enseñanza y tecnologías emergentes en el ámbito educativo.

• Rodriguez Mireles, Miguel Angel ^[1]
  1. [1] University of the Pacific

     University of the Pacific

     Estados Unidos

     
• Localización: Multidisciplinary Journal of Sciences, Discoveries, and Society, ISSN-e 3091-1699, Vol. 1, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición Regular: Estudios Multidisciplinarios; e-109)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Changes in education: the interaction between new teaching methodologies and emerging technologies in the educational field.
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• Resumen
  • español

    La educación actual está experimentando una transformación gracias a la combinación de metodologías pedagógicas innovadoras y tecnologías emergentes, adaptando el proceso educativo a las necesidades de una sociedad en constante cambio. Esta convergencia facilita un aprendizaje personalizado y accesible, y promueve una evaluación formativa que ajusta las estrategias educativas a las necesidades individuales de cada estudiante. Este artículo de investigación examina el impacto y las barreras en la integración de estas metodologías y tecnologías, con el propósito de identificar prácticas y herramientas efectivas que fomenten modelos de enseñanza inclusivos y adaptados. El estudio también ofrece estrategias y recomendaciones para superar las limitaciones en la implementación de estas innovaciones, promoviendo un aprendizaje accesible y enfocado en el desarrollo de competencias clave. La metodología utilizada combina el análisis de fuentes científicas y estudios de caso para investigar barreras y prácticas exitosas en la educación. Asimismo, se realizarán encuestas a docentes y estudiantes para recopilar datos cuantitativos, complementados con entrevistas que profundicen en los desafíos y beneficios percibidos. La investigación concluye que la integración de metodologías pedagógicas activas y tecnologías emergentes es crucial para afrontar las demandas del siglo XXI, ofreciendo oportunidades para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para un entorno globalizado y digital.

  • English

    Current education is undergoing a transformation through the combination of innovative pedagogical methodologies and emerging technologies, adapting the educational process to the needs of a constantly changing society. This convergence enables personalised and accessible learning, and promotes formative assessment that adjusts educational strategies to the individual needs of each student. This research paper examines the impact and barriers in the integration of these methodologies and technologies, aiming to identify effective practices and tools that foster inclusive and adaptive teaching models. The study also offers strategies and recommendations to overcome the limitations in implementing these innovations, promoting accessible learning focused on the development of key competencies. The methodology employed combines the analysis of scientific sources and case studies to explore barriers and successful practices in education. Additionally, surveys will be conducted with teachers and students to gather quantitative data, complemented by interviews that explore in-depth the perceived challenges and benefits. The research concludes that the integration of active pedagogical methodologies and emerging technologies is essential to meet the demands of the 21st century, offering opportunities to enhance educational quality and prepare students for a globalised and digital environment.