Elementos para un balance de la política educativabajo el régimen de AMLO:: performatividad política, nuevos derechos e implementaciones mixtas
- Autores: Ernesto Treviño Ronzón
- Localización: Balance de las políticas de educación superior en la Cuarta Transformación (2018-2024) / coord. por Miguel Casillas Alvarado, Romualdo López Zárate, 2024, ISBN 978-607-69587-8-0, págs. 248-255
- Idioma: español
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Resumen
El propósito de este documento es presentar elementos generales para orientar un balance de aspectos relevantes de la política educativa en materia de educación superior durante el gobierno 2018-2024, encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador y por gobernadores y presidentes municipales de distintas extracciones partidistas en el ámbito estatal. Este tipo de propuestas no son fáciles pues la educación superior en México es heterogénea y se ha venido desarrollando por alrededor de 300 años, por lo que una interpretación apresurada de los hechos históricos recientes puede llevar fácilmente a explicaciones simplistas o monocausales o a centrarnos solo en la acción o inacción gubernamental y no mirar a los miles de responsables y corresponsables de implementar políticas, programas y componentes en diferentes escalas, incluyendo el personal directivo, académico y administrativo de las Instituciones de Educación Superior (IES) (May, 2012). Es importante considerar además que los periodos de inicio y término de un gobierno no coinciden exactamente con los de sus contrapartes en los estados y municipios - corresponsables en muchos casos de la implementación de políticas y programas-. Asimismo, un gobierno asume gradualmente las riendas de la administración durante los primeros 6 meses de haber tomado posesión mientras que el último año experimenta un efecto de cierre anticipado
