Instrumento para determinar los niveles de efectividad de una capacitación en el contexto Universidad-Industria (Software)

• Odiel Estrada Molina ^[1] ; María Teresa Pérez Pino ^[1] ; Sahara María Blanco Hernández ^[1]
  1. [1] Universidad de las Ciencias Informáticas

     Universidad de las Ciencias Informáticas

     Cuba

     
• Localización: Revista Cubana de Ciencias Informáticas, ISSN-e 2227-1899, Vol. 9, Nº. 3, 2015
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Instrument to determine the levels of effectiveness of training in the context University-Industry (Software)
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• Resumen
  • español

    La formación en la carrera de Ingeniería en Ciencias Informáticas y carreras afines ha sido abordada desde diversas perspectivas curriculares, siendo el vínculo Universidad - Industria (Software) la más empleada por sus potencialidades en la relación teoría-práctica. Para su efectiva ejecución se debe capacitar a todos los agentes educativos (profesores, directivos, especialistas de la producción de software, entre otros) teniendo en cuenta indicadores asociados a los aspectos cognitivos, meta cognitivos, valorativos y axiológicos del capacitador y del capacitado; la pertinencia y actualidad de los materiales bibliográficos, y de las tecnologías y herramientas a emplear como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje; el rendimiento académico del capacitado; la pertinencia social de la capacitación y la efectiva utilización didáctica de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta problemática y otras asociadas a la formación de los ingenieros con perfil informático es que surge el proyecto de innovación educativa CALINFOR, “La calidad de la formación permanente del Ingeniero en Ciencias Informáticas sustentada en el vínculo Universidad-Industria y en el uso de las TIC”, dirigido por el Centro de Innovación y Calidad de la Educación (CICE) de la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se presentan como resultado: un instrumento para evaluar la efectividad de una capacitación con sustento en el vínculo Universidad - Industria (Software).

  • English

    Training in the Engineering in Computer Science and related fields is approached from various curricular perspectives, with the University - Industry (Software) relation the most used for their potential in the theory-practice. For effective implementation should train all educators (teachers, administrators, specialists in software production, etc.) taking into account indicators associated with the cognitive, metacognitive; valorative and axiological trainer and trained; the relevant and current of bibliographic materials, and technologies and tools to be used to support the teaching-learning process; the trained academic achievement; the social relevance of training and effective educational use of ICT in the teaching-learning process. This problem and others associated with the training of computer engineers profile that educational innovation project CALINFOR arises, "Quality Engineer continuing education supported by the University-Industry relation and use of ICT" conducted by the Center for Innovation and Quality in Education (CICE) of the University of Informatics Science. In this paper are presented a tool to evaluate the effectiveness of training with support in the University - Industry (Software) relation.