Los viajes a la escuela: Tareas de cuidado, transporte público y dinámicas urbanas

• Martínez, Darío G. ^[1]
  1. [1] Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) (Argentina)
• Localización: Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 47, Nº. 2025, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Commuting to school. Care tasks, public transportation, and urban dynamics: Tareas de cuidado, transporte público y dinámicas urbanas
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza los viajes en transporte público de estudiantes de una escuela secundaria de educación agraria de La Plata (Argentina). Se pretende describir los aprendizajes que afrontaron los estudiantes para movilizarse desde sus domicilios hasta la institución educativa. El argumento del texto consiste en problematizar la experiencia de aprendizaje que atraviesan los jóvenes para apropiarse del transporte público, las tareas de cuidado que les proporcionan sus familiares y el reconocimiento de las dinámicas urbanas. La metodología fue de corte cualitativo, se basó en registros etnográficos y entrevistas con docentes, autoridades, choferes y estudiantes. Además, se complementó con registros administrativos de la institución. Los resultados muestran que la experiencia de los viajes escolares ensancha los horizontes de movilidad de los jóvenes, a partir del reconocimiento de las dinámicas urbanas y la apropiación del transporte público.

  • English

    This article analyzes the public transportation trips of students at a secondary school of agricultural education in La Plata (Argentina). The aim is to describe the learning experiences faced by students travelling from their homes to the educational institution. The argument of the text consists of problematizing the learning experience that young people go through to appropriate public transportation, the care tasks provided by their families and the recognition of urban dynamics. The methodology was qualitative, based on ethnographic records and interviews with teachers, authorities, drivers, and students. It was also complemented with administrative records of the institution. The results show that the experience of school trips broadens the mobility horizons of young people, based on the recognition of urban dynamics and the appropriation of public transportation.