José Ignacio Antón Pérez, Alexandra Jima Gonzalez, Miguel Paradela López, Fernando Pinto Hernández
Este trabajo describe la implementación de una experiencia de innovación docente consistente en combinar herramientas de evaluación prospectivas, formativas y sumativas en una asignatura del área de economía aplicada. Los resultados de la misma sugieren una elevada satisfacción de los estudiantes y un incremento del rendimiento académico.
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