Nigeria
Objetivo del estudio: El objetivo de este estudio es investigar los derechos fundamentales de los niños a un medioambiente sano. Se examinaron los marcos legales que garantizan su protección y se analizaron los factores que agravan las violaciones de dicho derecho. Método: El estudio empleó un método doctrinal de investigación jurídica, que incluye el uso de libros de texto, revistas y materiales de internet. La metodología es comparativa y analítica. Marco teórico: Jonathan Porritt afirma que el derecho de los niños está inextricablemente vinculado a la salud ambiental y señaló que los niños son desproporcionadamente vulnerables a los riesgos ambientales debido a su fisiología en desarrollo y a su incapacidad para protegerse. Por otro lado, la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget enfatiza el papel del medio ambiente en la formación del pensamiento y la comprensión del mundo de los niños. La teoría de los sistemas ecológicos de Uri Bronfenbrenner enfatiza la interconexión de los diferentes sistemas ambientales en la formación del desarrollo infantil. Además, la filosofía educativa de Montessori enfatiza la importancia de un entorno preparado para apoyar el aprendizaje y el desarrollo autónomos de los niños. Pradip Kumar Maurya se centra en las causas humanas y naturales de la degradación ambiental, sus consecuencias y las posibles estrategias de mitigación, haciendo hincapié en la necesidad de prácticas sostenibles. Resultado: El estudio confirma que, a pesar de la gran cantidad de leyes que protegen a la infancia de entornos insalubres, muchos aún sufren debido a deficiencias en nuestro marco legal. En consecuencia, el trabajo recomienda medidas más proactivas para hacer cumplir los derechos de salud ambiental, que incluyen acciones holísticas como la colaboración entre la sociedad civil y el gobierno para la protección y el disfrute de sus derechos ambientales
Objective of Study:The aim of this study is to investigate the fundamental rights of children to healthy environment. It examined the legal frameworks that provide for their protection and analysed factors that exacerbate violates child’s right to healthy environment.Method:The study employed doctrinal method of legal research which include the use of textbooks, journals and internet materials. The methodology is comparative and analytic in scope.Theoretical Framework:Jonatham Porritt, avers that children’s right is inextricably linked to environmental health and noted that children are disproportionately vulnerable to environmental hazards due to their developing physiology and inability to protect themselves. While, Jean Piaget’s theory of cognitive development emphasizes the role of environment in shaping children’s thinking and understanding of the world. Uri Bronfenbrenner’s ecological systems theory emphasizes the interconnectedness of different environmental system in shaping children’s development. Furthermore, Montessor’s educational philosophy emphasizes the importance of a prepared environment in supporting children’s self directed learning and development. Pradip Kumar Maurya focuses on the human and natural causes of environmental degradation, its consequences and potential mitigation strategies emphasizing the need for sustainable practices.Result:The study confirms that despite plethora of laws on the protection of children from unhealthy environment, many still suffer due to lapses in our legal frame work. Consequently, the work recommends for more proactive measures in enforcing environmental health rights, which include, holistic action such as collaboration of civil societies and Government for the protection and enjoyment of their environmental rights
Objetivo do Estudo:O objetivo deste estudo é investigar os direitos fundamentais das crianças aum ambiente saudável. Examinaram-se os marcos legais que garantem sua proteção e analisaram-se os fatores que agravam a violação do direito da criança a um ambiente saudável.Método:O estudo utilizou o método doutrinário de pesquisa jurídica, que incluiu o uso de livros didáticos, periódicos e materiais da internet. A metodologia é comparativa e analítica em seu escopo.Referencial Teórico:Jonatham Porritt afirma que os direitos das crianças estão intrinsecamente ligados à saúde ambiental e observou que as crianças são desproporcionalmente vulneráveis a riscos ambientais devido ao seu desenvolvimento fisiológico e à incapacidade de se protegerem. A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget enfatiza o papel do ambiente na formação do pensamento e da compreensão do mundo pelas crianças. A teoria dos sistemas ecológicos de Uri Bronfenbrenner enfatiza a interconexão de diferentes sistemas ambientais na formação do desenvolvimento infantil. Além disso, a filosofia educacional Montessor enfatiza a importância de um ambiente preparado para apoiar a aprendizagem e o desenvolvimento autodirigidos das crianças. Pradip Kumar Maurya concentra-se nas causas humanas e naturais da degradação ambiental, suas consequências e potenciais estratégias de mitigação,enfatizando a necessidade de práticas sustentáveis.Resultado:O estudo confirma que, apesar da abundância de leis sobre a proteção de crianças em ambientes insalubres, muitas ainda sofrem devido a falhas em nosso arcabouço legal. Consequentemente, o trabalho recomenda medidas mais proativas na aplicação dos direitos à saúde ambiental, que incluem ações holísticas, como a colaboração da sociedade civil e do governo para a proteção e o gozo de seus direitos ambientais
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