Resumen de Metodologias ativas: uma experiência com o uso de gamificação na sala de aula

Daniela Tavares, Diana Raquel Schneider Gottschalck

• English

  Gamification in education is a strategy that has been used as an active methodology inside theclassroom in order to engage and motivate students, making the learning process more meaningful,especially for those born into technology. In this context, this study aimed to highlight theimportance of using active methodologies, through the experience in the use of gamification as aneducational practice. Therefore, it emphasizes the importance of educational institutions usingmethods that enable integration with digital information and communication technologies (DICT)in the educational context. The investigation involved a case study and a mixed survey(quantitative-qualitative), both exploratory and descriptive, applied to 57 students aged between 18and 35 from the management and business courses of a private vocational school in the state of RioGrande do Sul. As an instrument for data collection, a questionnaire containing open-ended andclosed-ended, multiple-choice questions was used, which was applied in March 2021 throughGoogle Forms. The survey results showed that, when well planned and adequately implemented inthe classroom, active methodologies may allow students to learn in a meaningful and motivatingway. The survey revealed that most students consider that using educational gamification in theclassroom makes classes more attractive. It is also important to stress that the students mentionedthat they feel challenged when games are used in the school environment.

• português

  A gamificação na educação é uma estratégia que tem sido utilizada como metodologia ativa dentroda sala de aula a fim de engajar e motivar os alunos, tornando o processo de aprendizagem maissignificativo, principalmente para aqueles nascidos em meio às tecnologias. Nesse contexto, opresente estudo teve como objetivo evidenciar, por meio da experiência no uso da gamificaçãocomo prática educativa, a importância da utilização de metodologias ativas. Para tanto, ressalta-sea importância das instituições de ensino utilizarem métodos que viabilizam a integração com astecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no contexto educacional. A investigaçãoreferiu-se a um estudo de caso e contemplou uma pesquisa mista (quantitativa-qualitativa), do tipoexploratória e descritiva, aplicada a 57 alunos com idades entre 18 e 35 anos, estudantes dos cursostécnicos do eixo gestão e negócios de uma escola técnica de ensino privada do estado do RioGrande do Sul. Como instrumento para coleta dos dados, utilizou-se um questionário que continhaperguntas abertas-dissertativas e fechadas de múltipla escolha, o qual foi aplicado no mês de marçode 2021 por meio do formulário do Google Forms. Os resultados da pesquisa apontaram que asmetodologias ativas, quando bem planejadas e implementadas em sala de aula, podem contribuirpositivamente para o aprendizado do aluno, fazendo com que ele aprenda de forma significativa emotivadora. Entre os resultados da pesquisa, revelou-se que a maioria dos discentes consideramque utilizar gamificação educacional na sala de aula torna as aulas mais atrativas. Destaca-setambém que os estudantes responderam que se sentem desafiados perante a utilização de jogos noambiente escolar.